Setelah siswa menonton video dan sebelum berlatih, berkumpul untuk diskusi seluruh kelas. Gunakan jawaban siswa terhadap pertanyaan yang diberikan sebagai dasar diskusi. Catat jawaban siswa di papan tulis untuk memudahkan pengembangan ide mereka sepanjang percakapan. Anda mungkin ingin meminta kelompok untuk menampilkan solusi mereka terhadap aktivitas unit 7 sebagai referensi selama percakapan. 

Membuat keputusan dalam kode dapat menjadi topik yang membingungkan bagi banyak siswa. Dorong mereka untuk mengajukan serangkaian pertanyaan mereka sendiri untuk membantu membingkai blok Jika dan alur proyek. Minta mereka menghubungkannya ke blok-blok dalam proyek dalam video dan ke pengalaman-pengalaman relevan dalam hidup mereka. Berikut adalah dua contoh untuk memodelkan pertanyaan “Apakah objek AI Vision itu ada?” dan pertanyaan lanjutan, “Apakah objek itu bola olahraga?”

• Apakah di luar sedang hujan? 
  • Ya - Apakah kamu punya payung? 
  • Tidak - Tidak perlu bertanya lebih lanjut. 
• Apakah mesin pencuci piring perlu dijalankan? 
  • Ya - Apakah sabun ditambahkan? 
  • Tidak - Tidak perlu bertanya lebih lanjut. 

Ingatkan siswa tentang harapan bersama untuk pengkodean kolaboratif dan diskusi sebelum memulai.

Bagikan kartu tugas kegiatan (Google / .docx / .pdf) kepada setiap siswa. Siswa akan menggunakan kartu tugas yang sama untuk seluruh kegiatan. Mereka harus terlebih dahulu merencanakan proyek mereka dengan kelompoknya, lalu berdiskusi dengan Anda untuk berbagi rencana sebelum mulai membuat kode.

Saat Anda memeriksa siswa tentang rencana proyek mereka, pastikan rencana mereka spesifik dan kolaboratif. Ajukan pertanyaan seperti:

• Bagaimana Anda berencana menerapkan apa yang Anda pelajari dalam video ke kode?
• Pertanyaan apa yang kelompok Anda rencanakan untuk ditanyakan dalam kode Anda?
• Perilaku apa yang Anda gunakan untuk membuat setiap reaksi menjadi unik? Bagaimana Anda memutuskan hal tersebut bersama-sama?
• Blok apa yang menurut Anda akan digunakan untuk mengkodekan perilaku tersebut? 

Saat siswa membangun dan menguji proyek mereka, cberputar di sekitar ruangan dan terlibat dalam diskusi tentang proses dan kemajuan mereka. Ajukan pertanyaan seperti:

• Bagaimana proyek ini dibandingkan dengan proyek yang Anda buat di akhir unit 7?
• Apa saja rangkaian pertanyaan yang ditanyakan oleh kode Anda? Bagaimana Anda tahu pertanyaannya dalam urutan itu?
• Reaksi apa yang telah Anda kodekan sejauh ini? Bagaimana persamaan atau perbedaannya dengan reaksi yang Anda buat terhadap objek tersebut?

Pelajaran ini berfokus pada penggunaan contoh yang dikerjakan untuk mempelajari konsep pengkodean. Tonton video ini dari Kelas Master VEX PD+ tentang penggunaan proyek contoh untuk mengajarkan pengkodean guna mempelajari lebih lanjut.

Membimbing siswa untuk berbagi pembelajaran mereka dalam diskusi kelas secara keseluruhan. Bantu siswa merefleksikan pembelajaran mereka melalui praktik untuk menyatukan pemahaman bersama atau target pembelajaran.

Gunakan tanggapan jurnal siswa sebagai titik awal diskusi. Ajukan pertanyaan lanjutan untuk memandu pemahaman mereka, termasuk detail spesifik tentang proyek pengkodean mereka dan bagaimana proyek Unit 7 dibandingkan dengan proyek yang dikodekan untuk ID AprilTag.

Catatlah bagi siswa persamaan antara pertanyaan lanjutan Anda dan konsep blok Jika dalam proyek mereka.