ചെയ്യേണ്ടതോ ചെയ്യരുതാത്തതോ ആയ പ്രിവ്യൂ

സാങ്കേതിക സാക്ഷരത (STL) യുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ

• 9.H ആശയങ്ങളെ പ്രായോഗിക പരിഹാരങ്ങളാക്കി മാറ്റാൻ മോഡലിംഗ്, പരിശോധന, വിലയിരുത്തൽ, പരിഷ്ക്കരണം എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു (പുനർവിചിന്തനം)

• 11. ഞാൻ ഒരു ഉൽപ്പന്നമോ സിസ്റ്റമോ നിർമ്മിക്കുകയും പരിഹാരം രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു (പുനർവിചിന്തനം)

അടുത്ത തലമുറ ശാസ്ത്ര നിലവാരം (NGSS)

• HS-ETS1-2 സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു യഥാർത്ഥ ലോക പ്രശ്നത്തെ എഞ്ചിനീയറിംഗിലൂടെ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചെറുതും കൂടുതൽ കൈകാര്യം ചെയ്യാവുന്നതുമായ പ്രശ്നങ്ങളായി വിഭജിച്ച് ഒരു പരിഹാരം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക (പ്രോജക്റ്റിന്റെ വിഘടനം - പുനർവിചിന്തനം)

കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് ടീച്ചേഴ്‌സ് അസോസിയേഷൻ (CSTA)

• 1B-AP-10 സീക്വൻസുകൾ, ഇവന്റുകൾ, ലൂപ്പുകൾ, കണ്ടീഷണലുകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന പ്രോഗ്രാമുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക (പ്ലേ ചെയ്യുക, പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യുക)

• 2-AP-10 സങ്കീർണ്ണമായ പ്രശ്നങ്ങൾ അൽഗോരിതങ്ങളായി പരിഹരിക്കുന്നതിന് ഫ്ലോചാർട്ടുകളും/അല്ലെങ്കിൽ സ്യൂഡോകോഡും ഉപയോഗിക്കുക (പുനർവിചിന്തനം)

• 2-AP-12 നെസ്റ്റഡ് ലൂപ്പുകളും കോമ്പൗണ്ട് കണ്ടീഷണലുകളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള നിയന്ത്രണ ഘടനകളെ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന പ്രോഗ്രാമുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ആവർത്തിച്ച് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക (പുനർചിന്തിക്കുക)

• 2-AP-19 ഡോക്യുമെന്റ് പ്രോഗ്രാമുകൾ പിന്തുടരാനും പരിശോധിക്കാനും ഡീബഗ് ചെയ്യാനും എളുപ്പമാക്കുന്നു (പുനർവിചിന്തനം)

• 3A-AP-13: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻകാല അറിവും വ്യക്തിഗത താൽപ്പര്യങ്ങളും പ്രയോജനപ്പെടുത്തി കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് അൽഗോരിതങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രോട്ടോടൈപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

• 3A-AP-16: പ്രായോഗിക ഉദ്ദേശ്യം, വ്യക്തിപരമായ ആവിഷ്കാരം, അല്ലെങ്കിൽ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് ഇവന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സാമൂഹിക പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ ആർട്ടിഫാക്റ്റുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ആവർത്തിച്ച് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

• 3A-AP-17: നടപടിക്രമങ്ങൾ, മൊഡ്യൂളുകൾ, കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുക്കൾ പോലുള്ള നിർമ്മിതികൾ ഉപയോഗിച്ച്, വ്യവസ്ഥാപിത വിശകലനത്തിലൂടെ പ്രശ്നങ്ങളെ ചെറിയ ഘടകങ്ങളാക്കി വിഘടിപ്പിക്കുക.

• 3A-AP-22: സഹകരണ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ടീം റോളുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ ആർട്ടിഫാക്‌റ്റുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

കോമൺ കോർ സ്റ്റേറ്റ് സ്റ്റാൻഡേർഡ്സ് (CCSS)

• 1B-AP-10 സീക്വൻസുകൾ, ഇവന്റുകൾ, ലൂപ്പുകൾ, കണ്ടീഷണലുകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന പ്രോഗ്രാമുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക (പ്ലേ ചെയ്യുക, പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യുക)

• 2-AP-10 സങ്കീർണ്ണമായ പ്രശ്നങ്ങൾ അൽഗോരിതങ്ങളായി പരിഹരിക്കുന്നതിന് ഫ്ലോചാർട്ടുകളും/അല്ലെങ്കിൽ സ്യൂഡോകോഡും ഉപയോഗിക്കുക (പുനർവിചിന്തനം)

• 2-AP-12 നെസ്റ്റഡ് ലൂപ്പുകളും കോമ്പൗണ്ട് കണ്ടീഷണലുകളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള നിയന്ത്രണ ഘടനകളെ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന പ്രോഗ്രാമുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ആവർത്തിച്ച് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക (പുനർചിന്തിക്കുക)

• 2-AP-19 ഡോക്യുമെന്റ് പ്രോഗ്രാമുകൾ പിന്തുടരാനും പരിശോധിക്കാനും ഡീബഗ് ചെയ്യാനും എളുപ്പമാക്കുന്നു (പുനർവിചിന്തനം)

• 3A-AP-13: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻകാല അറിവും വ്യക്തിഗത താൽപ്പര്യങ്ങളും പ്രയോജനപ്പെടുത്തി കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് അൽഗോരിതങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രോട്ടോടൈപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

• 3A-AP-16: പ്രായോഗിക ഉദ്ദേശ്യം, വ്യക്തിപരമായ ആവിഷ്കാരം, അല്ലെങ്കിൽ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് ഇവന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സാമൂഹിക പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ ആർട്ടിഫാക്റ്റുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ആവർത്തിച്ച് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

• 3A-AP-17: നടപടിക്രമങ്ങൾ, മൊഡ്യൂളുകൾ, കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുക്കൾ പോലുള്ള നിർമ്മിതികൾ ഉപയോഗിച്ച്, വ്യവസ്ഥാപിത വിശകലനത്തിലൂടെ പ്രശ്നങ്ങളെ ചെറിയ ഘടകങ്ങളാക്കി വിഘടിപ്പിക്കുക.

• 3A-AP-22: സഹകരണ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ടീം റോളുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ ആർട്ടിഫാക്‌റ്റുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ടെക്സസ് അവശ്യ അറിവും കഴിവുകളും (TEKS)

• 126.40.c.5.A നിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുക, സെൻസർ ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുക, ലളിതമായ ജോലികൾ ചെയ്യുക എന്നിവയുൾപ്പെടെ ഒരു റോബോട്ടിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള അൽഗോരിതങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.

• 126.40.c.5.C ഒരു റോബോട്ടുമായി ഇടപെടൽ നൽകുന്ന അൽഗോരിതങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

• 126.40.c.5.G പരിഹാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുമ്പോൾ തീരുമാനമെടുക്കൽ തന്ത്രങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുക.

• 126.40.c.3.G അന്തിമ രൂപകൽപ്പനയും പരിഹാരവും രേഖപ്പെടുത്തുക.

• 126.40.c.3.H ഒരു അന്തിമ രൂപകൽപ്പന, പരിശോധനാ ഫലങ്ങൾ, പരിഹാരം എന്നിവ അവതരിപ്പിക്കുക.

ഓസ്‌ട്രേലിയൻ മാനദണ്ഡങ്ങൾ

• VEX IQ ACARA മാപ്പിംഗ്
• VEX IQ VIC ACARA മാപ്പിംഗ്
• VEX IQ സ്റ്റേജ് 3 മാപ്പിംഗ്
• VEX IQ സ്റ്റേജ് 4 മാപ്പിംഗ്