Skip to main content

Laboratoria STEM zaprojektowano jako uzupełniające doświadczenia edukacyjne, które są elastyczne i można je wdrażać na wiele różnych sposobów. Skorzystaj z Przewodnika stymulacji, aby dopasować laboratorium STEM czujnika wzroku do swojego harmonogramu. To laboratorium STEM można dostosować do realizacji trwającej 45, 60, 105 i 110 minut zamiast pełnych 190 minut uwzględnionych w materiałach.

Opcje wdrożenia tego laboratorium STEM obejmują:

  • Jeśli masz ograniczoną ilość czasu, wypełnij tylko sekcje Szukaj i Graj. Łączny czas trwania obu sekcji wynosi 110 minut. Uczestnicy zajęć zakończą zdobywaniem doświadczeń związanych zarówno z budowaniem, jak i używaniem czujnika wizyjnego.

  • Opcją na 105 minut jest przygotowanie robota Autopilota (lub dwóch) przed zajęciami i poproszenie uczniów o wykonanie sekcji „Zabawa” i „Przemyślenie”. Ta opcja zagraża budowaniu w celu maksymalizacji wrażeń z korzystania z czujnika wizyjnego. Następnie uczniowie mogą uruchamiać i testować swoje projekty, korzystając ze wspólnych robotów Autopilot.

  • Opcją na 60 minut jest przygotowanie co najmniej jednego autopilota i umożliwienie uczniom ukończenia sekcji Graj i Zastosuj. Studenci zdobędą doświadczenie w konfigurowaniu i dostrajaniu czujnika wizyjnego, a także w jaki sposób czujniki wizyjne mogą być wykorzystywane w życiu codziennym oraz w konkursach robotyki VEX.

  • Jeśli masz tylko 45 minut i możesz przygotować przynajmniej jednego autopilota przed zajęciami, poproś uczniów o wypełnienie części „Zagraj”. Uczestnicy kursu zdobędą doświadczenie w konfigurowaniu i dostrajaniu czujnika wizyjnego.

Przewodniki po laboratorium STEM zawierają podgląd koncepcji nauczanych w każdej sekcji (Szukaj, Zabawa, Zastosuj, Przemyśl, Wiedza) Laboratorium STEM, opisują zasoby, których nauczyciele mogą używać do nauczania tych koncepcji, oraz identyfikują wszystkie potrzebne materiały. Przewodnik po laboratorium STEM to edytowalny dokument Google, który możesz zapisać na swoim urządzeniu i modyfikować w zależności od ograniczeń klasy i potrzeb uczniów.

Przewodnik po stymulacji czujnika wzrokowego Google .docx .pdf