Skip to main content

Ikona Zestawu narzędzi nauczyciela Zestaw narzędzi nauczyciela

Celem wyzwania dotyczącego danych wizyjnych jest upewnienie się, że uczniowie rozumieją dane zebrane z migawki czujnika wizyjnego oraz sposób obliczania środkowych wartości X i Y. Uczniowie powinni także zakończyć to laboratorium ze zrozumieniem, w jaki sposób można interpretować te dane (np. środkowa wartość X może zostać wykorzystana do określenia położenia obiektu względem punktu środkowego robota) oraz ze zrozumieniem najlepszych praktyk w zakresie nadawania nazw obiektom, gdy konfigurowanie.

Ukończ wyzwanie dotyczące danych wizyjnych, odpowiadając na pytania i uzupełniając brakujące dane w swoim notatniku inżynierskim.

  1. Który z tych bloków został użyty do wykonania powyższej migawki?

  2. Wypełnij te wartości:

  1. Czy YELLOWBOX znajduje się na lewo czy na prawo od punktu środkowego robota?
  2. Czy YELLOWBOX znajduje się powyżej czy poniżej punktu środkowego robota?
  3. YELLOWBOX to NOT najlepsza nazwa nadana temu obiektowi, jeśli chcesz łatwo rozpoznać, który kolor jest charakterystyczny. Które z tych imion jest lepsze? Dlaczego?

    • ŻÓŁTA PRZEKŁADNIA

    • ŻÓŁTA KOSTKA

Ikona Zestawu narzędzi nauczyciela Zestaw narzędzi dla nauczycieli - Odpowiedzi

Odpowiedzi uczniów można omówić w klasie i/lub przejrzeć ich notesy inżynierskie, aby upewnić się, że pomyślnie ukończyli ćwiczenie.

  1. B.

    żółte pudełko

  2. wyzwanie dotyczące danych wizyjnych

  3. YELLOWBOX znajduje się nieco na lewo od punktu środkowego robota, ale tylko z różnicą 16,5 pikseli (środek 157,5 - 141).

  4. YELLOWBOX jest nieco niżej niż punkt środkowy robota, ale tylko o różnicę 5,5 piksela (111 - środek 105,5).

  5. A. YELLOWGEAR
    To lepsza nazwa, ponieważ opisuje nie tylko kolor przedmiotu, ale także rodzaj przedmiotu. To jest koło zębate, nie pudełko lub sześcian.

Ikona Rozszerz swoją naukę Rozszerz swoją naukę - Użyj bloków sensorycznych w projekcie

Teraz, gdy niektóre dane raportowane przez czujnik wizyjny są lepiej poznane, uczniowie mogą chcieć wykorzystać te bloki wykrywania w projekcie. Pozwól im to zbadać.
Niektórzy uczniowie mogą po prostu dodać wydrukować bloków, aby wyświetlić wartości na ekranie.

Znaleziono zielony obiekt

Bardziej zaawansowani uczniowie mogą wykorzystywać te bloki w ramach projektu do podejmowania decyzji. Będzie to wymagało dodania układu napędowego do konfiguracji robota.

unikaj zielonej przeszkody