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Laboratórios STEM
Torre mais alta

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As torres utilizadas para este desafio podem ser aquelas projetadas e construídas no final da seção Play. Ou podem ser informados pelas experiências dos alunos durante a seção Play, mas também por novas torres projetadas e construídas para este desafio. Essa decisão depende se os grupos ainda têm suas torres construídas e/ou se as restrições de tempo permitem novos projetos.

Plataforma de terremoto com silhueta de torre
Um exemplo de torre no topo da Plataforma Terremoto

Teste sua força!

O Desafio de Força da Torre fará com que você teste a estabilidade de sua torre para ver se ela consegue suportar o tremor enquanto colocada no topo da Plataforma Terremoto.

Todos os membros do grupo devem verificar se a torre atende a estes padrões:

  • Deve ser capaz de resistir a um terremoto simulado que dure 30 segundos.

  • Deve utilizar apenas peças do seu kit (sem cola, papel, etc.).

  • Deve ficar sozinho (sem mãos!).

  • Deve ser o mais alto possível!

O Desafio da Força da Torre:

  1. O Construtor deve verificar se a Plataforma Terremoto está pronta.

  2. O Testador deve colocar a torre na plataforma e fazer a plataforma tremer.

  3. O Registrador deve cronometrar quanto tempo a torre permanece de pé e intacta e registrar o tempo e outras observações no caderno de engenharia.

Desafio Adicional: Crie uma torre que possa conter quatro rodas com pneus no topo enquanto resiste a um terremoto simulado por 30 segundos.

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Notifique os alunos que colocar sua torre no meio da Plataforma Terremoto permitirá mais equilíbrio.
Monitore o progresso dos alunos andando pela sala de aula enquanto eles completam o desafio.

Ícone da caixa de ferramentas do professor Caixa de ferramentas do professor - Um torneio eliminatório

Organize um torneio eliminatório, se o tempo permitir, onde alunos ou grupos compitam para ver qual estrutura pode durar mais. Esteja atento ao tempo e considere a competição empatada se ambas as estruturas ainda estiverem de pé após um minuto. Este torneio pode ser usado como uma avaliação formativa ou sumativa da colaboração. A rubrica de colaboração opcional pode ser encontrada aqui (Google Doc).