เมื่อทุกคนทำความท้าทายเสร็จสิ้นแล้ว ให้มารวมตัวกันเพื่อแบ่งปันกลยุทธ์และหารือกันทั้งชั้นเรียน เมื่อสิ้นสุดการอภิปราย นักเรียนควรมีโอกาสได้แบ่งปันและอภิปรายกลยุทธ์ของตนอย่างน้อยหนึ่งครั้ง นักเรียนสามารถแบ่งปันโครงการของตนกับคุณโดยตรงได้ตลอดเวลาโดยใช้คุณลักษณะแชร์ใน VEXcode อ่านบทความนี้เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้คุณลักษณะการแชร์ใน VEXcode AIM

กระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันไม่เพียงแค่ผลลัพธ์สุดท้ายของโครงการของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวคิดหรือทักษะที่พวกเขาใช้เพื่อให้ไปถึงจุดนั้นด้วย ในขณะที่กระดานผู้นำของคุณจะแสดงให้เห็นว่ากลุ่มต่างๆ ทั้งหมดอยู่ในอันดับใดในการแข่งขัน แนะนำให้นักเรียนคิดถึงองค์ประกอบอื่นๆ ที่สำคัญต่อพวกเขาในการพัฒนาและประเมินกลยุทธ์ แนะนำนักเรียนผ่านการสนทนาเพื่อหาฉันทามติว่ากลยุทธ์ใดดีที่สุด ให้แน่ใจว่ากลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จไม่ได้ถูกกำหนดโดยคะแนนสุดท้ายเพียงอย่างเดียว ควรพิจารณาถึงสิ่งเหล่านี้:

• กลุ่มต่างๆ ทำงานร่วมกันได้ดีเพียงใด
• กลุ่มสามารถแก้ไขปัญหาและอดทนได้ดีเพียงใด
• ความละเอียดถี่ถ้วนในการวางแผนและจัดทำเอกสารการทำซ้ำ 
• คะแนนสุดท้ายของกลุ่ม

ใช้ฉันทามติของชั้นเรียนเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่ดีที่สุดเพื่อสร้างเกณฑ์สำหรับรางวัลความเป็นเลิศและมอบรางวัลนั้นให้กับทีมที่ตรงตามเกณฑ์มากที่สุด นอกจากนี้ยังสามารถมอบรางวัลเพิ่มเติมเพื่อช่วยเฉลิมฉลองความสำเร็จของนักเรียนทุกคนได้อีกด้วย เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับไอเดียอื่นๆ สำหรับรางวัลในบทความนี้ 

แนะนำนักเรียนในการอภิปรายทั้งชั้นเรียนเพื่อสะท้อนถึงความก้าวหน้าและการเรียนรู้ตลอดทั้งหลักสูตร เป้าหมายของการสะท้อนความคิดนี้คือเพื่อให้ผู้เรียนรับรู้และเฉลิมฉลองความสำเร็จของตนเอง และเพื่อความก้าวหน้าที่ตนได้ก้าวมาตั้งแต่เริ่มหลักสูตร คุณสามารถให้เด็กนักเรียนตอบคำถามบางส่วนหรือทั้งหมดเพื่อเริ่มการสนทนาของคุณ

ลองคิดดูว่าคุณต้องการให้นักเรียนสะท้อนและตอบคำถามอย่างไร พวกเขาสามารถตอบคำถามเหล่านี้ได้ในสมุดบันทึก หรือคุณสามารถเสนอตัวเลือกสำหรับการแบ่งปันข้อคิดเห็นของพวกเขา เช่น: 

• การสะท้อนความคิดผ่านวิดีโอ - ให้เด็กนักเรียนบันทึกวิดีโอสั้นๆ ของตัวเองขณะตอบคำถามแต่ละข้อ และแสดงหลักฐานจากสมุดบันทึกของตนเอง หรือใช้หุ่นยนต์เพื่อช่วยสื่อสารความคิดของตน
• การสะท้อนความคิดแบบสตอรี่บอร์ด - ให้เด็กๆ สร้างสตอรี่บอร์ดสำหรับคำตอบของตนเองต่อคำกระตุ้นโดยใช้รูปภาพและคำบรรยาย รวมถึงรูปภาพอย่างน้อยหนึ่งภาพและคำอธิบายสำหรับแต่ละคำตอบ นักเรียนสามารถคิดถึงคำถามแต่ละข้อเป็นเรื่องราวขนาดสั้นที่มีจุดเริ่มต้น จุดกลาง และจุดจบ 
• ทัวร์การเรียนรู้ - เชิญชั้นเรียนอื่นหรือสมาชิกในชุมชนโรงเรียนของคุณเข้าร่วมกับคุณ และให้เด็กๆ สาธิตสั้นๆ หรือการนำเสนอแบบย่อเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ตลอดหลักสูตร 

การไตร่ตรองนี้ควรเป็นกิจกรรมเฉลิมฉลอง และเป็นช่วงเวลาที่น่าสนใจและกระตือรือร้นในการไตร่ตรอง จดจำ ทบทวน และประมวลผลว่านักเรียนได้เรียนรู้มากเพียงใด

สร้างใบรับรองนักเรียนด้วยลิงก์นี้จากพอร์ทัลครู 

คุณสามารถใช้ใบรับรองเพื่อสรุปเวลาไตร่ตรองของทั้งชั้นเรียน และแบ่งปันกับชุมชนโรงเรียนของคุณเพื่อเฉลิมฉลองการเรียนรู้ของนักเรียนนอกห้องเรียน