ความเร็วของยานพาหนะ
กล่องเครื่องมือครู
-
วัตถุประสงค์ของส่วนนี้
ส่วนการนำไปใช้นี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าการตั้งค่าความเร็วของหุ่นยนต์เชื่อมต่อกับประสบการณ์ประจำวันอย่างไรเช่นรถยนต์ที่ขับเคลื่อนด้วยตนเองระบบควบคุมความเร็วคงที่แบบปรับได้และลิฟต์ เริ่มส่วนโดยขอให้นักเรียนระบุสถานการณ์บางอย่างที่การเปลี่ยนความเร็วจะเป็นประโยชน์ นักเรียนอาจมีความเข้าใจผิดบางอย่างเกี่ยวกับความหมายของวัตถุที่จะเปลี่ยนความเร็ว ทำรายการคำตอบของนักเรียนในห้องเรียนเพื่อให้พวกเขาสามารถอ้างอิงได้หลังจากการอ่าน ส่วนการใช้งานยังกล่าวถึงวิธีการตั้งค่าความเร็วของหุ่นยนต์ที่สามารถใช้ในการแข่งขันหุ่นยนต์ vex
หน้านำไปใช้เหล่านี้สามารถทำงานเป็นชั้นเรียนได้
-
อ่านร่วมกันในหน้าใช้ "ความเร็วของยานพาหนะ"
-
อำนวยความสะดวกในการสนทนาในชั้นเรียนเกี่ยวกับหัวข้อ
-
ร่วมกันอ่านหน้า “การเปลี่ยนความเร็วของหุ่นยนต์แข่งขัน”
-
อำนวยความสะดวกในการสนทนาในชั้นเรียนเกี่ยวกับหัวข้อ
หากท่านมีเวลาว่างในชั้นเรียนหรือเป็นการบ้านส่วนขยายการเรียนรู้ของท่านมีตัวเลือกอื่นๆเพื่อให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับวิธีการใช้หุ่นยนต์ตลอดชีวิตของพวกเขา
ระบบควบคุมความเร็วคงที่แบบปรับได้
โดยเฉพาะหุ่นยนต์และรถยนต์ในปัจจุบันมีความสามารถในการเคลื่อนไหวอัตโนมัติจำนวนมาก รถบางคันสามารถจอดหรือแม้แต่ขับเองได้ ยานพาหนะใหม่และรถยนต์ขับเคลื่อนเองจำนวนมากมี Adaptive Cruise Control (ACC) คุณสมบัตินี้จะตั้งค่ายานพาหนะด้วยความเร็วที่แน่นอนและใช้เซ็นเซอร์เพื่อตรวจสอบว่าควรชะลอหรือเร่งความเร็วขึ้นอยู่กับวัตถุที่อยู่ข้างหน้าหรือไม่ ข้อมูลนี้มีประโยชน์อย่างไร? ยิ่งวัตถุเคลื่อนที่เร็วเท่าไรก็ยิ่งมีโมเมนตัมหรือพลังงานมากขึ้นเท่านั้น ดังนั้นการชนกับวัตถุเช่นเดียวกับรถคันอื่นจึงเป็นอันตราย สมมติว่าคุณกำลังขับรถบนทางหลวงและคุณตั้ง ACC ไว้ที่ 65 ไมล์ต่อชั่วโมง รถของคุณจะขับด้วยความเร็ว 65 ไมล์ต่อชั่วโมงจนกว่าจะต้องเปลี่ยนความเร็ว หากรถคันหน้าของคุณใช้เบรกกะทันหันรถของคุณจะสามารถรับรู้ได้ว่ารถชะลอตัวลงต่อหน้าคุณและชะลอตัวลงเพื่อไม่ให้ชนกับพวกเขา เมื่อรถคันหน้าเร่งความเร็วขึ้นรถของคุณจะเร่งความเร็วขึ้น เมื่อถนนเริ่มขึ้นเนินเขารถจะเร่งความเร็วเพื่อรักษาความเร็ว 65 ไมล์ต่อชั่วโมงที่คุณตั้งไว้
ลิฟต์เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของหุ่นยนต์ที่ต้องเปลี่ยนความเร็วเพื่อให้ทำงานได้อย่างถูกต้อง คุณนึกภาพการก้าวเข้าไปในลิฟต์และมันเริ่มขึ้นหรือลงที่ความเร็วสูงสุดทันทีได้หรือไม่? คุณอาจจะล้มลง! ลิฟต์ต้องเริ่มต้นและสิ้นสุดด้วยความเร็วที่ต่ำกว่าเพื่อความปลอดภัยของผู้โดยสาร
ขยายการเรียนรู้ของคุณ
- การ เปลี่ยนแปลงความเร็ว
ในชีวิตประจำวัน
มีหุ่นยนต์จำนวนมากและวัตถุในชีวิตประจำวันที่เปลี่ยนความเร็วด้วยตัวเองหรือมีความสามารถในการเปลี่ยนความเร็วเพื่อความปลอดภัยหรือเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพสูงสุด เพื่อให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับหุ่นยนต์ต่างๆที่เปลี่ยนความเร็วขอให้พวกเขาระดมความคิดเกี่ยวกับหุ่นยนต์หรือวัตถุห้าชิ้นที่พวกเขาเชื่อว่าเปลี่ยนความเร็ว หลังจากพวกเขาตัดสินใจเลือกห้าข้อแล้วขอให้นักเรียนค้นคว้าตัวเลือกทั้งห้าข้อของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาสามารถยืนยันได้ว่าพวกเขาเปลี่ยนความเร็วหรือไม่ ตัวอย่างบางส่วนรวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียง: เครื่องเป่าผมเครื่องผสมอาหารจักรยานเครื่องดูดฝุ่นอัตโนมัติหรือประตูที่เปิดโดยอัตโนมัติ นักเรียนควรเตรียมพร้อมที่จะแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบกับชั้นเรียนและสามารถเขียนสิ่งที่ค้นพบลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมได้