Genel Bakış
Notlar
3+ (8+ Yaş)
Zaman
Laboratuvar başına 40 dakika
Ünite Temel Soruları
- İnşaat sırasında malzemeleri nasıl işliyoruz?
- Malzeme kısıtlaması bir tasarımı nasıl etkileyebilir?
- Bir grupla çalışırken tasarım fikirlerimizi nasıl iletebilir ve tasarım sürecini nasıl kullanabiliriz?
Ünite Anlayışları
Bu Ünite boyunca aşağıdaki kavramlar ele alınacaktır:
- İnşa ederken parçaları nasıl etkili bir şekilde yönetebiliriz.
- Tasarımda denge ve istikrar kavramları.
- Nesnelerin konumunu tanımlamak için mekansal dil nasıl kullanılır.
Laboratuvar Özeti
Öğrencilerin her laboratuvarda neler yapacakları ve öğrenecekleri konusunda özet bilgi için aşağıdaki sekmelere tıklayın.
Laboratuvar 1 - Kit Tanıtımı
Ana Odak Soru: VEX GO Kiti nedir?
- Öğrenciler, gelecekteki yapılarda malzemeleri güvenli, düzenli ve etkili bir şekilde kullanmaya hazırlanmak için VEX GO Kitlerini keşfedecekler.
- Öğrenciler VEX GO parçalarını ve özelliklerini tanımlayarak bunların bir yapıda nasıl işlev gördüğünü belirleyecekler.
- Öğrenciler kitlerinin bakımı konusunda en iyi uygulamaları anlayacaklar.
- Öğrencilere VEX GO robotik projelerinde "yapı" kavramı tanıtılacak.
Laboratuvar 2 - NASA Bayrak Direği
Ana Odak Soru: Pimler, ara parçalar ve Pim Aracı nedir?
- Öğrenciler, en uzun, serbest duran bayrak direğini inşa etmek için birlikte çalışarak VEX GO Kitlerini keşfetmeye devam edecekler. Plastik parçaları takıp çıkarma, pimleri ve ara parçaları hareket ettirme konusunda pratik yapacaklar.
- Öğrenciler gruplar halinde çalışırken, mekansal dili kullanarak fikirlerini paylaşacaklar.
- Öğrenciler Mars yüzeyine yerleştirilecek bir bayrak direğinin inşası yoluyla tasarım ve inşa becerilerini geliştirecekler.
Laboratuvar 3 - Fırlatma Rampası
Ana Odak Soru: Levhalar ve kirişler nelerdir?
- Öğrenciler kiriş ve levha kullanarak yapı inşa etme becerisi kazanacak ve aynı zamanda denge ve stabilite kavramını keşfedecekler.
- Öğrencilere, köprü görevi görecek bir havacılık fırlatma rampası inşa etme görevi verilecek. Bir GO Tile'dan diğerine geçişi sağlayacaklar.
- Öğrenciler mekansal dili kullanarak tasarım yapacak ve tartışacak, ardından da yapıları üzerinde yinelemeler yapacaklar.
Laboratuvar 4 - Uzay Gemisi
Ana Odak Soru: Bağlayıcılar nelerdir?
- Öğrenciler, konnektörleri kullanarak Astronotları için bir uzay gemisi inşa ederek VEX GO Kitleri ile deneyim kazanmaya devam edecekler.
- Mühendislik Tasarım Sürecini kullanarak öğrenciler, Astronotun açıkta olduğu ilk uzay gemisi ve Astronotun kapalı olduğu ikinci uzay gemisi olmak üzere iki uzay gemisi tasarlayıp inşa edecekler.
- Öğrenciler, tasarımlarını, yapılarının etiketli eskizleri ve mekansal dil kullanımıyla iletecekler.
Laboratuvar 5 - Mars Arabası
Ana Odak Soru: Tekerlekler, akslar ve dişliler nelerdir?
- Öğrenciler, Mars Buggy aracının tasarımı ve inşası yoluyla tekerlekleri, aksları ve dişlileri nasıl hareket ettireceklerini öğrenecekler.
- Öğrenciler VEX GO Kitindeki tekerlekleri ve aksları kullanarak işlevsel bir Mars Arabası tasarlayıp inşa edecekler. Öğrenciler, ilk tasarımlarını planlamak, oluşturmak ve test etmek için Mühendislik Tasarım Sürecini kullanacaklar.
- Öğrenciler fiziksel teçhizat parçalarıyla tanışacak ve bunları kendi yapılarına nasıl dahil edebilecekleri konusunda deneyler yapacaklar. Öğrenciler dişli parçaları arasındaki hareketi hayal edebilmek için uzaysal akıl yürütmeye katılacaklardır.
Laboratuvar 6 - Mars Üssü İnşası
Ana Odak Soru: Birden fazla VEX GO plastik parçasını stratejik olarak nasıl kullanırım?
- Öğrenciler, VEX GO Kiti'ni kullanarak Mars'ta bir üs oluşturarak önceki Laboratuvar çalışmalarından edindikleri inşa etme anlayışlarını geliştirecekler.
- Öğrencilerden belirli kriterleri göz önünde bulundurarak ve yalnızca VEX GO Kitindeki malzemeleri kullanarak bir Mars Üssü oluşturmaları istenecektir. Mühendislik Tasarım Sürecini kullanarak Mars Üssü'nde yinelemeler yapacaklar.
- Öğrenciler gruplar halinde çalışacak ve fikirlerini diyagramlar ve tartışmalar aracılığıyla uzamsal dil kullanarak iletecekler.
Birim Standartları
Birim Standartları, Birim içindeki her Laboratuvarda ele alınacaktır.
Yeni Nesil Bilim Standartları (NGSS)
NGSS 3-5-ETS1-1: Başarı için belirtilen kriterleri ve malzeme, zaman veya maliyet kısıtlamalarını içeren bir ihtiyacı veya isteği yansıtan basit bir tasarım problemi tanımlayın.
Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 2'de başlayarak, öğrencilere NASA Bayrak Direği tasarımlarını oluşturmak için yalnızca VEX GO Kit parçalarını kullanma kısıtlamasıyla belirli bir kriter listesi verilir.
Her Laboratuvar ayrıca, öğrencilerin her Laboratuvarda belirli bir veya birden fazla parça türünü kullanmada uzmanlaşmalarına yardımcı olmak için, öğrencilerin kullanabileceği parçaları sınırlandırır. Her Laboratuvarda daha fazla parça kullanmayı öğrendikçe bu becerilerini geliştirecekler.
Her bir görev, öğrencilere en az bir kriter daha sunar: En yüksek kuleyi inşa etmek, bir fayansın üzerine yayılan bir fırlatma rampası oluşturmak, önce açıkta bırakılıp sonra kapatılan bir uzay gemisi inşa etmek, serbestçe hareket eden tekerlekleri olan bir araba tasarlamak veya setteki herhangi bir parçayı kullanabilen bir Mars Üssü inşa etmek.
Ortak Çekirdek Eyalet Standartları (CCSS)
CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Çevredeki nesneleri şekil adlarını kullanarak tanımlayın ve bu nesnelerin göreceli konumlarını yukarıda, aşağıda, yanında, önünde, arkasında ve yanında gibi terimler kullanarak tanımlayın.
Standart Nasıl Elde Edilir: Öğrenciler, Ünite boyunca öğretmen tarafından uzamsal dili ve uzamsal kelime dağarcığını kullanmaya teşvik edilecektir. Her Oyun Arası Mola sırasında öğrencilerden Oyun Bölümü 1'deki yapıtlarını anlatmaları istenecektir.
Laboratuvar 2: NASA Bayrak Direği, Laboratuvar 3: Fırlatma Rampası ve Laboratuvar 6: Mars Üssü'nde, tasarımlarının nasıl daha güçlü tasarlanabileceği sorulacak ve öğrenciler denge ve istikrar hakkında tartışırken uzamsal dili kullanacaklar.
Lab 4: Uzay Gemisi ve Lab 5: Mars Arabası'nda öğrencilere kriterleri değiştirmenin tasarımlarını nasıl etkileyebileceği sorulacak ve ardından bu zorlukla karşılaşacaklar. Bu Ünitedeki her sınıf tartışması mekansal dili içermelidir.