Laboratoire 2 - Mât de drapeau de la NASA

Question principale : Que sont les épingles, les entretoises et l'outil Épingle ?

• Les élèves continueront à explorer les kits VEX GO en travaillant ensemble pour construire le mât de drapeau autonome le plus haut. Ils s'exerceront à manipuler les pièces en plastique en ce qui concerne leur fixation et leur détachement et la manipulation des broches et des entretoises.
• Pendant que les élèves travailleront en groupes, ils partageront leurs idées en utilisant le langage spatial.
• Les étudiants développeront des compétences en conception et en construction grâce à la construction d’un mât de drapeau à placer à la surface de Mars.

Laboratoire 3 - Plateforme de lancement

Question principale: Que sont les plaques et les poutres ?

• Les étudiants acquerront des compétences dans la construction à l’aide de poutres et de plaques et exploreront le concept de stabilité et d’équilibre.
• Les étudiants seront chargés de construire une rampe de lancement aérospatiale qui servira de pont. Ils combleront le fossé d’une tuile GO à une autre.
• Les étudiants concevront et discuteront en utilisant le langage spatial, puis répéteront leur construction.

Laboratoire 4 - Vaisseau spatial

Question principale: Que sont les connecteurs ?

• Les étudiants continueront d'acquérir de l'expérience avec les kits VEX GO en construisant un vaisseau spatial pour leur astronaute à l'aide de connecteurs.
• À l'aide du processus de conception technique, les étudiants concevront et construiront deux vaisseaux spatiaux, le premier dans lequel l'astronaute est exposé, puis le second dans lequel l'astronaute est enfermé.
• Les étudiants communiqueront leurs conceptions au moyen de croquis étiquetés de leur construction et en utilisant le langage spatial.

Laboratoire 5 - Mars Buggy

Question principale : Que sont les roues, les essieux et les engrenages ?

• Les étudiants apprendront à manipuler les roues, les essieux et les engrenages grâce à la conception et à la construction d'un véhicule Mars Buggy.
• Les étudiants concevront et construiront un Mars Buggy fonctionnel en utilisant les roues et les essieux du kit VEX GO. Les étudiants utiliseront le processus de conception technique pour planifier, construire et tester leur conception initiale.
• Les étudiants seront exposés à des pièces d’équipement physique et expérimenteront comment les intégrer à leur construction. Les élèves s'engageront dans un raisonnement spatial pour visualiser le mouvement entre les pièces d'engrenage.

Laboratoire 6 - Construction de la base sur Mars

Question principale : Comment puis-je utiliser plusieurs pièces en plastique VEX GO de manière stratégique ?

• Les étudiants approfondiront leur compréhension de la construction à partir des laboratoires précédents en créant une base sur Mars à l'aide du kit VEX GO.
• Les étudiants seront invités à créer une base martienne en tenant compte de certains critères et de la contrainte de n'utiliser que des matériaux du kit VEX GO. Ils utiliseront le processus de conception technique pour itérer sur leur base martienne.
• Les étudiants travailleront en groupes et communiqueront leurs idées en utilisant le langage spatial à travers des diagrammes et des discussions.