അവലോകനം

ലാബ് 2 - നാസയുടെ കൊടിമരം

പ്രധാന ഫോക്കസ് ചോദ്യം: പിന്നുകൾ, സ്റ്റാൻഡ്ഓഫുകൾ, പിൻ ഉപകരണം എന്നിവ എന്താണ്?

• ഏറ്റവും ഉയരമുള്ളതും സ്വതന്ത്രമായി നിൽക്കുന്നതുമായ കൊടിമരം നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO കിറ്റുകൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നത് തുടരും. പ്ലാസ്റ്റിക് കഷണങ്ങൾ ഘടിപ്പിക്കുന്നതിലും വേർപെടുത്തുന്നതിലും പിന്നുകളും സ്റ്റാൻഡ്‌ഓഫുകളും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിലും അവർ പരിശീലിക്കും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, സ്ഥലപരമായ ഭാഷ ഉപയോഗിച്ച് അവർ തങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ പങ്കിടും.
• ചൊവ്വയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുന്ന കൊടിമരത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഡിസൈൻ, നിർമ്മാണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കും.

ലാബ് 3 - ലോഞ്ച് പാഡ്

പ്രധാന ഫോക്കസ് ചോദ്യം: പ്ലേറ്റുകളും ബീമുകളും എന്താണ്?

• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബീമുകളും പ്ലേറ്റുകളും ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മാണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നതിനൊപ്പം സ്ഥിരതയുടെയും സന്തുലിതാവസ്ഥയുടെയും ആശയം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും കഴിയും.
• ഒരു പാലമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു എയ്‌റോസ്‌പേസ് ലോഞ്ച് പാഡ് നിർമ്മിക്കാനുള്ള ചുമതല വിദ്യാർത്ഥികളെ ഏൽപ്പിക്കും. ഒരു ഗോ ടൈലിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്കുള്ള ദൂരം അവർ നികത്തും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്പേഷ്യൽ ഭാഷ ഉപയോഗിച്ച് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും തുടർന്ന് അവരുടെ ബിൽഡിൽ ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യും.

ലാബ് 4 - ബഹിരാകാശ കപ്പൽ

പ്രധാന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം ചോദ്യം: കണക്ടറുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

• കണക്ടറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തങ്ങളുടെ ബഹിരാകാശയാത്രികർക്കായി ഒരു ബഹിരാകാശ പേടകം നിർമ്മിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO കിറ്റുകളിൽ തുടർന്നും അനുഭവം നേടും.
• എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ ഉപയോഗിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾ രണ്ട് ബഹിരാകാശ കപ്പലുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത് നിർമ്മിക്കും, ആദ്യത്തേതിൽ ബഹിരാകാശയാത്രികനെ തുറന്നുകാട്ടുന്നിടത്തും രണ്ടാമത്തേതിൽ ബഹിരാകാശയാത്രികനെ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നിടത്തും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നിർമ്മാണത്തിന്റെ ലേബൽ ചെയ്ത സ്കെച്ചുകൾ വഴിയും സ്പേഷ്യൽ ഭാഷയുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെയും അവരുടെ ഡിസൈനുകൾ ആശയവിനിമയം നടത്തും.

ലാബ് 5 - മാർസ് ബഗ്ഗി

പ്രധാന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം ചോദ്യം: ചക്രങ്ങൾ, ആക്‌സിലുകൾ, ഗിയറുകൾ എന്നിവ എന്താണ്?

• മാർസ് ബഗ്ഗി വാഹനത്തിന്റെ രൂപകൽപ്പനയിലൂടെയും നിർമ്മാണത്തിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ ചക്രങ്ങൾ, ആക്‌സിലുകൾ, ഗിയറുകൾ എന്നിവ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കും.
• VEX GO കിറ്റിൽ നിന്നുള്ള ചക്രങ്ങളും ആക്‌സിലുകളും ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു പ്രവർത്തനക്ഷമമായ മാർസ് ബഗ്ഗി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യും. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രാരംഭ രൂപകൽപ്പന ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും നിർമ്മിക്കുന്നതിനും പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ ഉപയോഗിക്കും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഭൗതിക ഉപകരണങ്ങളുമായി പരിചയമുണ്ടാകുകയും അവ അവരുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്താമെന്ന് പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. ഗിയർ പീസുകൾക്കിടയിലുള്ള ചലനം സങ്കൽപ്പിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്ഥലപരമായ യുക്തിയിൽ ഏർപ്പെടും.

ലാബ് 6 - ചൊവ്വ ബേസ് ബിൽഡ്

പ്രധാന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം ചോദ്യം: ഒന്നിലധികം VEX GO പ്ലാസ്റ്റിക് കഷണങ്ങൾ തന്ത്രപരമായി എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?

• VEX GO കിറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ചൊവ്വയിൽ ഒരു അടിത്തറ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലൂടെ, മുൻ ലാബുകളിൽ നിന്നുള്ള നിർമ്മാണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഗ്രാഹ്യം വിദ്യാർത്ഥികൾ മെച്ചപ്പെടുത്തും.
• ചില മാനദണ്ഡങ്ങളും VEX GO കിറ്റിൽ നിന്നുള്ള വസ്തുക്കൾ മാത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ നിയന്ത്രണവും കണക്കിലെടുത്ത് ഒരു ചൊവ്വ ബേസ് സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടും. അവരുടെ ചൊവ്വ ബേസിൽ ആവർത്തിക്കാൻ അവർ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ ഉപയോഗിക്കും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ഡയഗ്രമുകളിലൂടെയും ചർച്ചകളിലൂടെയും സ്ഥലപരമായ ഭാഷ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ ആശയങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ചെയ്യും.