Keşif
Öğretmen Araç Kutusu
- Bu Sayfanın Amacı
Öğrencilere, düşün - eşleştir - paylaş yaparak sorular hakkında eleştirel düşünmelerini tavsiye edin. Bunu yapmak için, önce öğrencilerin mühendislik defterlerindeki soruları kendileri cevaplamalarını sağlayın. Mühendislik defteri değerlendirme olarak kullanılabilir. Mühendislik not defteri performans değerlendirme ölçeğini görüntülemek için bu bağlantıya (Google Doc /.docx /.pdf) tıklayın.
Ardından, birkaç dakika sonra, öğrencilerin her öğrencinin ne yazdığını tartışmak için bir partnere veya üç öğrenciden oluşan bir gruba dönmelerini sağlayın. Akranlarının verdiği farklı cevaplar üzerinde düşünmeye teşvik edin. İşbirliği de bir değerlendirme biçimi olabilir. İşbirliği performans değerlendirme ölçeğini görüntülemek için bu bağlantıya (Google Doc /.docx /.pdf) tıklayın.
Son olarak, birkaç dakika sonra, soruların daha eleştirel bir analizini elde etmek için sınıfı tartışmaya açın.
Artık yapı bittiğine göre, neler yapabileceğini araştırın ve görün. Ardından bu soruları mühendislik defterinizde yanıtlayın.
-
Yapı, tasarımında iki tür dişli kullanır. Her dişli tipinde kaç diş vardır ve bu dişlilere ne denir?
-
VEX Süper Kit ayrıca 60 'lık bir Diş Teçhizatı içerir. Neden yapıda kullanılmadığını düşünüyorsunuz?
-
M.A.D. nasıl Kutu işi mi? Ayrıntılarıyla açıklayın.
Öğretmen Araç Kutusu
-
On iki diş ve otuz altı diş. Bunlara 12 Diş Dişlisi ve 36 Diş Dişlisi denir.
-
Olası bir cevap, bu boyutta bir yapı için çok büyük olmasıdır.
-
Öğrenciler, iki Mil Kilit Plakasından hangisinin kullanıldığına bağlı olarak dişlilerin farklı hızlarda nasıl döndüğünü açıklamalıdır. Öğrenciler ayrıca mühendislik defterlerinden bir eskiz kullanarak bunu tanımlayabilirler.