Skip to main content
Учительський портал

Піктограма «Поради вчителю». Поради вчителю

Вежі, використані для цього завдання, можуть бути спроектовані та побудовані в кінці розділу гри. Або вони можуть ознайомитися з досвідом студентів під час секції гри, але з новими вежами, розробленими та побудованими для цього завдання. Це рішення залежить від того, чи групи ще збудували свої вежі та/чи обмеження часу дозволяють створювати нові проекти.

Землетрусна платформа із силуетом вежі
Приклад вежі на вершині Землетрусної платформи

Перевір свої сили!

У Tower Strength Challenge ви перевірите стійкість вашої вежі, щоб побачити, чи зможе вона витримати тремтіння, коли вона розміщена на вершині землетрусної платформи.

Усі учасники групи повинні перевірити, чи відповідає вежа цим стандартам:

  • Має бути в змозі витримати симуляцію землетрусу, що триває 30 секунд.

  • Слід використовувати лише частини з вашого набору (без клею, паперу тощо).

  • Має стояти самостійно (без рук!).

  • Має бути якомога вище!

Виклик міцності вежі:

  1. Будівельник повинен перевірити готовність сейсмічної платформи.

  2. Тестер повинен поставити вежу на платформу і змусити платформу похитнутися.

  3. Реєстратор повинен визначити час, протягом якого вежа залишатиметься непошкодженою, і записати час та інші спостереження в інженерний блокнот.

Додаткове завдання: створіть вежу, яка може утримувати чотири колеса з шинами нагорі, витримуючи симуляцію землетрусу протягом 30 секунд.

Піктограма «Поради вчителю». Поради вчителю

Повідомте студентам, що розміщення їхньої вежі в центрі Землетрусної платформи забезпечить більший баланс.
Слідкуйте за прогресом учнів, проходячи по класу, поки учні виконують завдання.

Значок панелі інструментів вчителя Інструменти вчителя - Турнір на вибування

Організуйте турнір на вибування, якщо дозволяє час, де студенти або групи змагаються, чия структура може протриматися довше. Пам’ятайте про час і оголосите змагання нічиєю, якщо обидві конструкції все ще стоять через одну хвилину. Цей турнір можна використовувати як формувальне або підсумкове оцінювання співпраці. Додаткову рубрику співпраці можна знайти тут (Google Doc/.docx/.pdf).