Lời khuyên của giáo viên
Các tòa tháp được sử dụng cho thử thách này có thể là những tòa tháp được thiết kế và xây dựng ở cuối phần Chơi. Hoặc, họ có thể được thông báo về trải nghiệm của học sinh trong phần Chơi nhưng các tòa tháp mới được thiết kế và xây dựng cho thử thách này. Quyết định đó phụ thuộc vào việc các nhóm có còn xây tháp của họ hay không và/hoặc liệu giới hạn thời gian có cho phép thiết kế mới hay không.
Kiểm tra sức mạnh của bạn!
Thử thách Sức mạnh Tháp sẽ yêu cầu bạn kiểm tra độ ổn định của tháp để xem liệu nó có thể chịu được rung lắc khi đặt trên Nền tảng Động đất hay không.
Tất cả các thành viên trong nhóm nên kiểm tra xem tòa tháp có đáp ứng các tiêu chuẩn sau không:
-
Phải có khả năng chịu được một trận động đất mô phỏng kéo dài 30 giây.
-
Chỉ nên sử dụng các bộ phận trong bộ sản phẩm của bạn (không có keo, giấy, v.v.).
-
Nên tự đứng (không dùng tay!).
-
Nên cao nhất có thể!
Thử thách sức mạnh tháp:
-
Người xây dựng nên kiểm tra xem Nền tảng Động đất đã sẵn sàng chưa.
-
Người kiểm tra nên đặt tháp lên bệ và làm cho bệ rung chuyển.
-
Người ghi chép phải tính thời gian mà tòa tháp vẫn đứng vững và nguyên vẹn, đồng thời ghi lại thời gian cũng như các quan sát khác vào sổ tay kỹ thuật.
Thử thách bổ sung: Tạo một tòa tháp có thể chứa bốn bánh xe có lốp ở trên cùng trong khi chịu được trận động đất mô phỏng trong 30 giây.
Lời khuyên của giáo viên
Thông báo cho học sinh rằng việc đặt tháp của họ ở giữa Nền Động đất sẽ mang lại sự cân bằng hơn.
Theo dõi sự tiến bộ của học sinh bằng cách đi quanh lớp học khi học sinh đang hoàn thành thử thách.
Hộp công cụ dành cho giáo viên
-
Một giải đấu loại trừ
Tổ chức một giải đấu loại trực tiếp nếu thời gian cho phép để học sinh hoặc nhóm thi đấu để xem cấu trúc của ai có thể tồn tại lâu nhất. Hãy chú ý đến thời gian và gọi cuộc thi là hòa nếu cả hai công trình vẫn đứng vững sau một phút. Giải đấu này có thể được sử dụng như một đánh giá tổng hợp hoặc tổng hợp về sự hợp tác. Bạn có thể tìm thấy phiếu tự đánh giá cộng tác tùy chọn tại đây (Google Doc/.docx/.pdf).