Thử thách sức mạnh tháp
Lời khuyên của giáo viên
Các tháp được sử dụng cho thử thách này có thể là những tháp được thiết kế và xây dựng ở cuối phần Chơi. Hoặc, họ có thể được thông báo về trải nghiệm của học sinh trong phần Chơi nhưng các tòa tháp mới được thiết kế và xây dựng cho thử thách này. Quyết định đó phụ thuộc vào việc các nhóm có còn xây dựng tháp của họ hay không và/hoặc liệu các hạn chế về thời gian có cho phép thiết kế mới hay không.
Kiểm tra sức mạnh của bạn!
Thử thách Sức mạnh Tháp sẽ yêu cầu bạn kiểm tra độ ổn định của tháp của bạn để xem liệu nó có thể chịu được rung lắc khi được đặt trên đỉnh Nền tảng Động đất hay không.
Tất cả các thành viên trong nhóm nên kiểm tra xem tháp có đáp ứng các tiêu chuẩn sau:
- Phải có khả năng chịu được một trận động đất mô phỏng kéo dài 30 giây.
- Chỉ nên sử dụng các bộ phận từ bộ dụng cụ của bạn (không dùng keo, giấy, v.v.).
- Nên tự đứng (không dùng tay!).
- Nên càng cao càng tốt!
Thử Thách Sức Mạnh Của Tháp:
- Thợ xây nên kiểm tra xem Nền tảng Động đất đã sẵn sàng chưa.
- Người kiểm tra nên đặt tháp trên bục và làm cho bục rung lắc.
- Máy ghi âm nên xác định thời gian tháp đứng nguyên vẹn và ghi lại thời gian và các quan sát khác trong sổ ghi chép kỹ thuật.
Thử thách bổ sung: Tạo một tòa tháp có thể giữ bốn bánh xe với lốp xe ở phía trên trong khi chịu được một trận động đất mô phỏng trong 30 giây.
Lời khuyên của giáo viên
Thông báo cho học viên rằng việc đặt tháp của họ ở giữa Nền Động Đất sẽ cho phép cân bằng hơn.
Theo dõi sự tiến bộ của học sinh bằng cách đi bộ xung quanh lớp học khi học sinh đang hoàn thành thử thách.
Hộp công cụ dành cho giáo viên
-
Giải đấu loại bỏ
Tổ chức một giải đấu loại trừ nếu thời gian cho phép nơi học sinh hoặc nhóm thi đấu để xem cấu trúc nào có thể tồn tại lâu nhất. Hãy chú ý đến thời gian và gọi cuộc thi là hòa nếu cả hai cấu trúc vẫn đứng vững sau một phút. Giải đấu này có thể được sử dụng như một đánh giá hình thành hoặc tổng kết về sự hợp tác. Bạn có thể tìm thấy phiếu tự đánh giá cộng tác tùy chọn tại đây (Google Doc/.docx /.pdf).