Đính hôn
Ra mắt Phần Tương tác
ACTS là những gì giáo viên sẽ làm và ASKS là cách giáo viên sẽ tạo điều kiện.
| CÁC HÀNH VI | HỎI |
|---|---|
|
|
Chuẩn bị cho học sinh xây dựng
Bây giờ đã đến lúc xây dựng mặt phẳng tọa độ của riêng chúng ta, được gọi là Battle Boats! Bây giờ, chúng ta hãy bắt đầu xây dựng để có thể bắt đầu chơi và xác định các điểm.
Tạo điều kiện cho việc xây dựng
- Hướng dẫnHướng dẫn học sinh tham gia nhóm của mình và yêu cầu họ hoàn thành phiếu Vai trò Robot & Thói quen.
-
Phân phốiPhân phối
hướng dẫn xây dựng cho mỗi nhóm.
Tàu chiến xây dựng - Tạo điều kiện thuận lợiTạo điều kiện thuận lợi quá trình xây dựng. Yêu cầu Người xây dựng và Nhà báo thực hiện trách nhiệm của họ được nêu trong Trình chiếu hình ảnh Phòng thí nghiệm 1.
- Đưa raĐưa ra gợi ý và ghi chú các chiến lược xây dựng nhóm và giải quyết vấn đề tích cực khi các nhóm cùng nhau xây dựng.
Khắc phục sự cố của giáo viên
- Chú ý - Nhắc nhở học sinh chú ý đến các chỉ báo về mắt trong Hướng dẫn lắp ráp. Họ lưu ý những nơi mà hướng của các mảnh ghép đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng thành công. Nếu học sinh gặp khó khăn trong việc lắp ghép các mảnh ghép lại với nhau, trước tiên hãy hỏi xem các mảnh ghép của các em đã được xếp thẳng hàng chưa và có khớp với hình ảnh hướng dẫn lắp ghép không. Kiểm tra điều này ở từng bước có thể giúp ngăn ngừa sự thất vọng ở những điểm sau trong quá trình xây dựng.
- Đặt tờ giấy vào bản dựng - Hướng dẫn học sinh cách đẩy chốt xuyên qua tờ giấy vào đầu buổi Engage. Bằng cách mô hình hóa điều này, học sinh sẽ hiểu rõ hơn khi gắn tờ giấy vào các tấm màu xám.
Chiến lược tạo điều kiện thuận lợi
- Khuyến khích toàn bộ nhóm cùng xây dựng một cách chu đáo - Khi học sinh đang xây dựng, hãy đặt câu hỏi về quá trình này để giúp các em suy nghĩ về lý do tại sao các mảnh ghép lại được lắp ghép với nhau theo cách cụ thể này. Ví dụ, những câu hỏi về lý do tại sao sử dụng các đầu nối thay vì dầm cho các bức tường bên, hoặc điều gì giúp công trình không bị di chuyển, cho phép học sinh ở mọi vai trò tham gia vào quá trình xây dựng.
- Thời gian tỏa sáng chiến lược - Nếu một nhóm hoàn thành việc xây dựng, hãy khuyến khích những học sinh đó đi xung quanh và chia sẻ mẹo và chiến lược cho những học sinh khác. Việc cho phép những học sinh này tỏa sáng cũng giúp ích cho các nhóm chậm xây dựng hơn.
- Sử dụng tính năng Chuẩn bị...Lấy VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên - Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, hãy đọc sách PDF và sử dụng các gợi ý trong Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google / .pptx / .pdf) để tạo điều kiện cho phần giới thiệu về cách xây dựng và sử dụng VEX GO trước khi bắt đầu các hoạt động Thực hành. Học sinh có thể tham gia nhóm của mình và thu thập Bộ VEX GO, sau đó theo dõi hoạt động xây dựng trong sách khi bạn đọc.
- Sử dụng Hướng dẫn của Giáo viên để tạo điều kiện cho học sinh tham gia. Để tập trung vào các kết nối VEX GO theo cách cụ thể hoặc hữu hình hơn, hãy sử dụng lời nhắc Chia sẻ, Hiển thị hoặc Tìm trên mỗi trang để giúp học sinh có cơ hội tìm hiểu sâu hơn về bộ dụng cụ của mình.
- Để tập trung vào các thói quen tư duy hỗ trợ xây dựng và học tập với VEX GO, như tính kiên trì, nhẫn nại và làm việc nhóm, hãy sử dụng các gợi ý suy nghĩ trên mỗi trang để thu hút học sinh vào các cuộc trò chuyện về tư duy và các chiến lược hỗ trợ làm việc nhóm thành công và tư duy sáng tạo.
- Để tìm hiểu thêm về cách sử dụng sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên đi kèm như một công cụ giảng dạy bất cứ khi nào bạn sử dụng VEX GO trong lớp học của mình, hãy xem bài viết Thư viện VEX này.