لمحة عامة

معايير علوم الجيل القادم (NGSS)

NGSS 3 - PS2 -1: تخطيط وإجراء تحقيق لتقديم دليل على آثار القوى المتوازنة وغير المتوازنة على حركة الجسم.

كيف يتم تحقيق المعيار: في المختبر 1: سيقوم الطلاب بالتخطيط وإجراء تحقيق لاستكشاف كيف تتسبب قوة الجاذبية غير المتوازنة في قيام العجلة الزرقاء بتدحرج مستوى مائل أثناء قسم اللعب. من خلال الاستقصاء، سيلاحظ الطلاب أيضًا علاقات السبب والنتيجة بين ارتفاع المستوى المائل والمسافة التي تقطعها العجلة الزرقاء. سيتألف التحقيق من إجراء تنبؤات ثم اختبار وتوثيق المسافة التي ستقطعها العجلة الزرقاء عند التدحرج على ارتفاعات مختلفة من المستوى المائل في ورقة جمع البيانات الخاصة بهم.

في المعمل 2: في اللعب الجزء 1، سيقوم الطلاب بالتحقيق في آثار النقطة المحورية على قدرة الرافعة على القيام بالعمل واستخدام أقل قدر من القوة. في Play Part 1، سيختبرون نقاط محورية مختلفة للرافعة مع قرص على كل جانب. ستخلق النقاط المحورية الثلاث وزنًا غير متوازن بين جانبي الرافعة، مما يشير إلى وجود قوى غير متوازنة. في Play Part 2، سيستخدم الطلاب بيانات من اختباراتهم لتحديد أفضل موقع للنقطة المحورية لتقليل مقدار القوة اللازمة لرفع ثلاثة أقراص، مما يجعل العمل أسهل.

في المختبر 3: في جميع أنحاء قسم اللعب، سيقوم الطلاب بإجراء تحقيق يستكشفون فيه كيفية تأثير العجلة والمحور على المسافة التي تقطعها سيارة الربيع. سيقوم الطلاب بالتحقيق في ذلك من خلال اختبار المسافة التي ستقطعها سيارة الربيع الخاصة بهم مع وبدون عجلات. سيتألف التحقيق من اختبار المسافة التي تقطعها سيارة الربيع بدون عجلات في Play Part 1، ثم مع العجلات في Play Part 2.

في المختبر 4: في اللعب الجزء 1، سيقوم الطلاب بجمع البيانات بناءً على حركة التروس. سوف يسجلون حجم هذا العتاد والعتاد التالي في البناء. سيقوم الطلاب أيضًا بتسجيل ومقارنة سرعة الحركة بين هذين الترسين. سيستخدم الطلاب بيانات الحركة للتنبؤ خلال استراحة منتصف اللعب حول ما سيحدث إذا تمت إضافة ترسين آخرين إلى الساعة. سيختبر الطلاب توقعاتهم والترسان الإضافيان في Play Part 2. في قسم المشاركة، سيشارك الطلاب نتائجهم وملاحظاتهم حول دقة توقعاتهم.