ملخص

معايير العلوم للجيل القادم (NGSS)

NGSS 3-PS2-1: التخطيط وإجراء تحقيق لتوفير دليل على تأثيرات القوى المتوازنة وغير المتوازنة على حركة الجسم.

كيف يتم تحقيق المعيار: في المختبر 1: سيقوم الطلاب بالتخطيط وإجراء تحقيق لاستكشاف كيف تتسبب قوة الجاذبية غير المتوازنة في تدحرج العجلة الزرقاء أسفل مستوى مائل أثناء قسم اللعب. ومن خلال التحقيق، سوف يلاحظ الطلاب أيضًا العلاقات السببية بين ارتفاع المستوى المائل والمسافة التي تقطعها العجلة الزرقاء. سيتكون التحقيق من إجراء تنبؤات ثم اختبار وتوثيق المسافة التي ستقطعها العجلة الزرقاء عند دحرجتها على ارتفاعات مختلفة من المستوى المائل على ورقة جمع البيانات الخاصة بهم.

في المختبر 2: في الجزء الأول من اللعب، سوف يقوم الطلاب بالتحقيق في تأثيرات نقطة الارتكاز على قدرة الرافعة على القيام بالعمل واستخدام أقل قدر من القوة. في الجزء الأول من اللعبة، سوف يقومون باختبار نقاط محورية مختلفة للرافعة مع وجود قرص على كل جانب. ستؤدي نقاط المحور الثلاث إلى إنشاء وزن غير متوازن بين جانبي الرافعة، مما يشير إلى وجود قوى غير متوازنة. في الجزء الثاني من اللعبة، سيستخدم الطلاب البيانات من اختباراتهم لتحديد أفضل موقع لنقطة الارتكاز لتقليل كمية القوة اللازمة لرفع ثلاثة أقراص، مما يجعل العمل أسهل.

في المختبر 3: طوال قسم اللعب، سيقوم الطلاب بإجراء تحقيق يستكشفون فيه كيف تؤثر العجلة والمحور على المسافة التي تقطعها سيارتهم الزنبركية. سيقوم الطلاب بالتحقيق في هذا الأمر عن طريق اختبار المسافة التي ستقطعها سيارتهم الزنبركية مع أو بدون عجلات. سيتكون التحقيق من اختبار المسافة التي تقطعها السيارة الربيعية بدون عجلات في الجزء الأول من اللعب، ثم باستخدام العجلات في الجزء الثاني من اللعب.

في المختبر 4: في الجزء الأول من اللعب، سيقوم الطلاب بجمع البيانات بناءً على حركة التروس. سيقومون بتسجيل حجم هذا الترس والترس التالي في البناء. سيقوم الطلاب أيضًا بتسجيل ومقارنة سرعة الحركة بين الترسين. سيستخدم الطلاب بيانات الحركة للتنبؤ أثناء استراحة منتصف اللعب بما سيحدث إذا تمت إضافة ترسين آخرين إلى الساعة. سيقوم الطلاب باختبار توقعاتهم والعتادين الإضافيين في الجزء الثاني من اللعب. في قسم المشاركة، سيشارك الطلاب نتائجهم وملاحظاتهم حول دقة توقعاتهم.