ภาพรวม

มาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ (NGSS)

NGSS 3 -PS2 -1: วางแผนและดำเนินการตรวจสอบเพื่อแสดงหลักฐานของผลกระทบของแรงที่สมดุลและไม่สมดุลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ

มาตรฐานบรรลุผลได้อย่างไร: ในห้องปฏิบัติการที่ 1: นักเรียนจะวางแผนและดำเนินการตรวจสอบเพื่อสำรวจว่าแรงโน้มถ่วงที่ไม่สมดุลทำให้ล้อสีน้ำเงินกลิ้งลงมาในระนาบเอียงในระหว่างส่วนการเล่นอย่างไร ตลอดการสอบสวนนักเรียนจะสังเกตเห็นความสัมพันธ์ของสาเหตุและผลกระทบระหว่างความสูงของระนาบเอียงและระยะทางที่ล้อสีน้ำเงินเคลื่อนที่ การสอบสวนจะประกอบด้วยการคาดการณ์จากนั้นทดสอบและบันทึกว่าล้อสีน้ำเงินจะเดินทางไปได้ไกลแค่ไหนเมื่อกลิ้งลงบนความสูงที่แตกต่างกันของระนาบเอียงในเอกสารการเก็บรวบรวมข้อมูลของพวกเขา

ในห้องปฏิบัติการที่ 2: ในการเล่นส่วนที่ 1 นักเรียนจะตรวจสอบผลกระทบของจุดหมุนที่มีต่อความสามารถในการทำงานของคันโยกและใช้แรงน้อยที่สุด ในการเล่นส่วนที่ 1 พวกเขาจะทดสอบจุดหมุนที่แตกต่างกันของคันโยกด้วยดิสก์ในแต่ละด้าน จุดหมุนทั้งสามจะสร้างน้ำหนักที่ไม่สมดุลระหว่างสองด้านของคันโยกซึ่งบ่งบอกถึงแรงที่ไม่สมดุล ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะใช้ข้อมูลจากการทดสอบเพื่อกำหนดตำแหน่งที่ดีที่สุดสำหรับจุดหมุนเพื่อลดปริมาณแรงที่จำเป็นในการยกสามดิสก์จึงทำให้การทำงานง่ายขึ้น

ในห้องปฏิบัติการที่ 3: ตลอดทั้งส่วนการเล่นนักเรียนจะทำการสอบสวนซึ่งพวกเขาจะสำรวจว่าล้อและเพลามีผลต่อระยะทางที่รถสปริงเคลื่อนที่อย่างไร นักเรียนจะตรวจสอบสิ่งนี้โดยการทดสอบระยะทางที่รถสปริงของพวกเขาจะเดินทางโดยมีและไม่มีล้อ การสืบสวนจะประกอบด้วยการทดสอบระยะทางที่ Spring Car เดินทางโดยไม่มีล้อใน Play Part 1 และล้อใน Play Part 2

ในห้องปฏิบัติการที่ 4: ในการเล่นส่วนที่ 1 นักเรียนจะเก็บรวบรวมข้อมูลตามการเคลื่อนที่ของเฟือง พวกเขาจะบันทึกขนาดของเกียร์นั้นและเกียร์ถัดไปในบิลด์ นักเรียนจะบันทึกและเปรียบเทียบความเร็วของการเคลื่อนที่ระหว่างเกียร์ทั้งสองด้วย นักเรียนจะใช้ข้อมูลการเคลื่อนไหวเพื่อทำการคาดการณ์ในช่วงพักระหว่างเล่นเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นหากมีการเพิ่มเกียร์อีกสองเกียร์ลงในนาฬิกา นักเรียนจะทดสอบการคาดการณ์ของพวกเขาและเกียร์สองตัวเพิ่มเติมในการเล่นส่วนที่ 2 ในส่วนแบ่งปันนักเรียนจะแบ่งปันผลลัพธ์และข้อสังเกตเกี่ยวกับความถูกต้องของการคาดการณ์