Ringkasan

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-PS2-1: Merencanakan dan melaksanakan penyelidikan untuk memberikan bukti tentang pengaruh gaya seimbang dan tidak seimbang terhadap gerak suatu benda.

Bagaimana Standar Dicapai: Di Lab 1: Siswa akan merencanakan dan melakukan penyelidikan untuk mengeksplorasi bagaimana gaya gravitasi yang tidak seimbang menyebabkan Roda Biru menggelinding menuruni bidang miring selama bagian Bermain. Melalui penyelidikan ini, siswa juga akan mengamati hubungan sebab dan akibat antara tinggi bidang miring dan jarak yang ditempuh roda biru. Investigasi ini akan terdiri dari membuat prediksi, kemudian menguji dan mendokumentasikan seberapa jauh Roda Biru akan bergerak ketika digulirkan menuruni bidang miring pada ketinggian yang berbeda di Lembar Pengumpulan Data mereka.

Pada Praktikum 2: Bagian 1, siswa akan menyelidiki pengaruh titik tumpu terhadap kemampuan tuas untuk melakukan kerja dan menggunakan gaya seminimal mungkin. Pada Bagian 1 Permainan, mereka akan menguji berbagai titik tumpu tuas dengan cakram di setiap sisinya. Tiga titik tumpu akan menciptakan ketidakseimbangan berat antara kedua sisi tuas, yang menunjukkan ketidakseimbangan gaya. Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan menggunakan data dari pengujian mereka untuk menentukan lokasi titik tumpu terbaik guna mengurangi jumlah gaya yang dibutuhkan untuk mengangkat tiga Cakram, sehingga mempermudah pekerjaan.

Di Lab 3: Sepanjang bagian Bermain, siswa akan melakukan penyelidikan di mana mereka mengeksplorasi bagaimana roda dan poros memengaruhi jarak yang ditempuh Mobil Pegas mereka. Siswa akan menyelidiki hal ini dengan menguji jarak yang akan ditempuh oleh Mobil Pegas mereka dengan dan tanpa roda. Investigasi ini akan terdiri dari pengujian jarak yang ditempuh Mobil Pegas tanpa roda di Bagian Permainan 1, kemudian dengan roda di Bagian Permainan 2.

Di Lab 4: Pada Bagian Bermain 1, siswa akan mengumpulkan data berdasarkan pergerakan roda gigi. Mereka akan mencatat ukuran roda gigi tersebut dan roda gigi berikutnya dalam proses pembuatan. Siswa juga akan mencatat dan membandingkan kecepatan pergerakan antara kedua roda gigi tersebut. Para siswa akan menggunakan data pergerakan untuk membuat prediksi selama Istirahat Pertengahan Permainan tentang apa yang akan terjadi jika dua roda gigi lagi ditambahkan ke Jam tersebut. Para siswa akan menguji prediksi mereka dan dua roda gigi tambahan di Bagian Bermain 2. Di bagian Berbagi, siswa akan membagikan hasil dan pengamatan mereka tentang keakuratan prediksi mereka.