Descripción general

Estándares de Ciencias de Próxima Generación (NGSS)

NGSS 3-PS2-1: Planificar y llevar a cabo una investigación para proporcionar evidencia de los efectos de las fuerzas equilibradas y desequilibradas en el movimiento de un objeto.

Cómo se logra el estándar: en el laboratorio 1, los estudiantes planificarán y realizarán una investigación para explorar cómo la fuerza de gravedad desequilibrada hace que la rueda azul ruede por un plano inclinado durante la sección de juego. A través de la investigación, los estudiantes también observarán las relaciones de causa y efecto entre la altura del Plano Inclinado y la distancia que recorre la Rueda Azul. La investigación consistirá en hacer predicciones y luego probar y documentar qué tan lejos viajará la Rueda Azul cuando descienda por diferentes alturas del Plano Inclinado en su Hoja de Recopilación de Datos.

En el Laboratorio 2: En la Parte de Juego 1, los estudiantes investigarán los efectos del punto de pivote en la capacidad de la palanca para hacer el trabajo y usar la menor cantidad de fuerza. En Play Part 1, probarán diferentes puntos de pivote de la palanca con un disco a cada lado. Los tres puntos de pivote crearán un peso desequilibrado entre los dos lados de la palanca, lo que indica fuerzas desequilibradas. En Play Part 2, los estudiantes utilizarán los datos de sus pruebas para determinar la mejor ubicación para el punto de pivote para reducir la cantidad de fuerza necesaria para levantar tres discos, facilitando así el trabajo.

En el Laboratorio 3: A lo largo de la sección de Juego, los estudiantes realizarán una investigación en la que explorarán cómo la rueda y el eje afectan la distancia que recorre su Spring Car. Los estudiantes investigarán esto probando la distancia que recorrerá su Spring Car con y sin ruedas. La investigación consistirá en probar la distancia que recorre el Spring Car sin ruedas en Play Part 1, y luego con ruedas en Play Part 2.

En el Laboratorio 4: En la Parte de Juego 1, los estudiantes recopilarán datos basados en el movimiento de los engranajes. Registrarán el tamaño de ese engranaje y el siguiente engranaje en la compilación. Los estudiantes también registrarán y compararán la velocidad de movimiento entre esos dos engranajes. Los estudiantes usarán los datos de movimiento para hacer una predicción durante el descanso a mitad del juego sobre lo que sucederá si se añaden otros dos engranajes al reloj. Los estudiantes pondrán a prueba sus predicciones y los dos engranajes adicionales en Play Part 2. En la sección Compartir, los estudiantes compartirán sus resultados y comentarios sobre la precisión de sus predicciones.