Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro studenty, aby si postavili hrdinského robota. | 1 na skupinu |
|
Soutěžní sada VEX GO |
Vytvoření 1. fáze pole matematické expedice na Mars | 1 na třídu |
| Vybudovat 1. etapu soutěžního pole před zahájením aktivit v laboratoři | 1 na třídu | |
|
Návod k sestavení Competition Base 2.0 (PDF) nebo Návod k sestavení Competition Base 2.0 (3D) |
Pro studenty, aby si postavili soutěžního hrdinského robota. | 1 na skupinu |
|
Návod k sestavení Competition Advanced 2.0 (PDF) nebo Návod k sestavení Competition Advanced 2.0 (3D) |
Pro studenty, aby doplnili soutěžní základnu a postavili soutěžního pokročilého hrdinského robota. | 1 na skupinu |
| Pro studenty k použití VEXcode GO. | 1 na skupinu | |
| Pro studenty, aby mohli řídit hrdinského robota pomocí záložky Řízení | 1 na skupinu | |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 1 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro učitele a studenty k použití v průběhu laboratoře. | 1 pro usnadnění učitelem |
| K představení soutěže vašim studentům | 1 pro použití ve třídě | |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. | 1 na skupinu |
|
Tužky |
Pro studenty k vyplnění listu Role v robotice & Rutiny. | 1 na skupinu |
| Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. | 1 na skupinu | |
|
Pracovní list s plánem (volitelné) Dokument Google / .docx / .pdf
List sběru dat (volitelné) Dokument Google / .docx / .pdf |
Pro studenty, aby dokumentovali své učení v průběhu laboratoře. | 1 na skupinu |
|
Šablona listu pro objednávku zápasů (volitelné) Dokument Google / .docx / .pdf |
Ukázat studentům pořadí, v jakém budou soutěžit během třídní soutěže. | 1 na třídu |
|
Žebříček VEX GO (volitelné) |
Sledovat skóre týmů během soutěže. | 1 na třídu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Propojte studenty s myšlenkou robotické soutěže. Na základě toho, co víte o jiných soutěžích, jak by mohla vypadat soutěž VEX GO? Jak si myslíš, že bys mohl/a konkurovat svému robotovi? Co by znamenalo být dobrým spoluhráčem v robotické soutěži?
-
Hlavní otázka
Co si myslíte, že dělá soutěžní robot?
-
Sestavit
Soutěž Pokročilý hrdinský robot 2.0
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Představte herní objekty a cíl soutěže Sběr kráterů. Pak si ukažte, jak připojit mozek k VEXcode GO a jak použít záložku Řidič ve VEXcode GO k dálkovému ovládání hrdinského robota na hřišti. Studenti se budou střídat v řízení hrdinského robota a přemisťovat herní objekty (vzorky a rover) z kráterů na poli.
Přestávka uprostřed hry
Studenti budou seznámeni se soutěží Crater Collection a jejím cílem. Budou diskutovat o tom, jak mohou aplikovat to, co se naučili během řidičského tréninku v 1. části hry, aby se úspěšně zúčastnili soutěže.
Část 2
Studenti použijí to, co si procvičili v 1. části hry, k účasti v soutěži o sběr kráterů! Každý tým se pokusí získat co nejvíce bodů v jednominutovém zápase tím, že pomocí hrdinského robota přesouvá herní objekty z kráterů na hřišti.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Co se vašemu týmu v soutěži povedlo? Co byste příště udělali jinak?
- Co jsi udělal/a, co z tebe udělalo dobrého spoluhráče v soutěži? Co ti tvůj spoluhráč v soutěži pomohlo?
- Co jste se naučili o řízení Hrdinského robota k přesouvání objektů na hřišti, co by se vám mohlo hodit v budoucích soutěžích?