สรุป

วัสดุที่ต้องใช้

ต่อไปนี้เป็นรายการวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการทำ VEX GO Lab ให้เสร็จสมบูรณ์ สื่อเหล่านี้ได้แก่ สื่อที่นักเรียนเป็นผู้เรียน รวมไปถึงสื่อการอำนวยความสะดวกแก่ครู ขอแนะนำให้คุณกำหนดนักเรียน 2 คนเป็น ต่อชุด VEX GO Kit แต่ละชุด

ในห้องแล็บบางแห่งมีการรวมลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอนในรูปแบบสไลด์โชว์ไว้ด้วย สไลด์เหล่านี้อาจช่วยให้มี และแรงบันดาลใจแก่ผู้เรียนของคุณได้ ครูจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการนำสไลด์ไปใช้โดยมีข้อเสนอแนะ ตลอดทั้งห้องปฏิบัติการ สไลด์ทั้งหมด ภาพสามารถแก้ไขได้ และสามารถฉายให้กับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้ หากต้องการแก้ไข Google Slides ทำสำเนาไปที่ไดรฟ์ส่วนตัวของคุณ และแก้ไขตามต้องการ

มีการรวมเอกสารอื่นๆ ที่สามารถแก้ไขได้เพื่อช่วยเหลือในการนำ Labs ไปใช้ในรูปแบบกลุ่มเล็ก พิมพ์แผ่นงาน ตามที่เป็นอยู่หรือคัดลอกและแก้ไขเอกสารเหล่านั้นเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของห้องเรียนของคุณ ตัวอย่างแผ่นงานการรวบรวมข้อมูล การตั้งค่าได้รับการรวมไว้ สำหรับการทดลองบางอย่าง เช่นเดียวกับสำเนาเปล่าต้นฉบับ แม้ว่าเอกสารเหล่านี้จะเสนอคำแนะนำในการตั้งค่า เอกสารทั้งหมดก็สามารถแก้ไขได้เพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณและความต้องการของนักเรียนของคุณมากที่สุด

หมั้น

เริ่มห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

1. ตะขอ

   เชื่อมโยงนักเรียนกับแนวคิดการแข่งขันหุ่นยนต์ การใช้สิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับการแข่งขันอื่นๆ การแข่งขัน VEX GO จะมีลักษณะอย่างไร? คุณคิดว่าคุณจะแข่งขันกับหุ่นยนต์ของคุณได้อย่างไร? อะไรจะทำให้เป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในการแข่งขันหุ่นยนต์? 

2. คำถามนำ

   คุณคิดว่าหุ่นยนต์แข่งขันทำอะไรได้ ?

3. สร้าง การแข่งขันขั้นสูง 2.0 ฮีโร่หุ่นยนต์

เล่น

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สำรวจแนวคิดที่นำเสนอ

ส่วนที่ 1

แนะนำวัตถุในเกมและเป้าหมายของการแข่งขัน Crater Collection จากนั้นสร้างแบบจำลองวิธีการเชื่อมต่อ Brain เข้ากับ VEXcode GO และใช้แท็บ Drive ใน VEXcode GO เพื่อควบคุมการขับเคลื่อน Hero Robot บนสนามจากระยะไกล นักเรียนจะผลัดกันขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อเคลื่อนย้ายวัตถุ เกม (ตัวอย่างและยานสำรวจ) ออกจากหลุมอุกกาบาตบนสนาม

พักเบรกระหว่างเล่น

นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการแข่งขัน Crater Collection และเป้าหมายของการแข่งขัน พวกเขาจะหารือถึงวิธีการนำสิ่งที่เรียนรู้จากการฝึกขับรถไปใช้ใน Play Part 1 เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าร่วมการแข่งขันได้ 

ตอนที่ 2

นักเรียนจะได้นำสิ่งที่ฝึกฝนใน Play Part 1 ไปประยุกต์ใช้ในการแข่งขัน Crater Collection! แต่ละทีมจะพยายามทำคะแนนให้ได้มาก ในเวลาแข่งขันหนึ่งนาที โดยการใช้หุ่นยนต์ฮีโร่เคลื่อนย้ายวัตถุในเกมออกจากหลุมอุกกาบาตบนสนาม

แบ่งปัน

อนุญาตให้ผู้เรียนได้หารือและแสดงผลการเรียนรู้ของตน

หัวข้อการสนทนา

• อะไรเป็นไปด้วยดีสำหรับทีมของคุณในการแข่งขัน? ครั้งหน้าคุณจะทำอะไรแตกต่างไปจากเดิม? 
• สิ่งหนึ่งที่คุณทำที่ทำให้คุณเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในการแข่งขันคืออะไร? สิ่งหนึ่งที่เพื่อนร่วมทีมของคุณทำและเป็นประโยชน์ต่อคุณในการแข่งขันคืออะไร? 
• คุณได้เรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับการขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อเคลื่อนย้ายวัตถุบนสนาม ซึ่งอาจมีประโยชน์ในการแข่งขันในอนาคต?