Náhled na Gravity Rush
- 12 - 18 let
- 45 minut - 4 hodiny, 50 minut
- Pokročilé
Popis
Studenti prozkoumají CLAWBOTA VEX V5 a otázky těžiště při přípravě na závod.
Klíčové koncepty
-
Těžiště
-
Zrychlení
-
Testování sběru & dat
Cíle
-
Vytvořte Clawbota V5 a rampu, na které můžete závodit
-
Vytvářet a vyhodnocovat strategie a plány pro vítězství v závodě
-
Analyzujte shromážděná data z testování, abyste rozhodli o nejlepší konfiguraci pro závod
-
Použijte vzorec pro zrychlení pro přesné spuštění testování
-
Použít koncepty těžiště
-
Pochopte, jak pohyb ovlivňuje stabilitu objektů
Potřebné materiály
-
VEX V5 Classroom Starter Kit
-
Technický notebook
-
Páska pro vyznačení závodního prostoru na podlaze
-
Měřicí tyč nebo měřicí páska
-
Materiály pro stavbu rampy
-
500ml plastová láhev naplněná suchým materiálem stejné hmotnosti pro každý konkurenční tým
Poznámky k usnadnění
-
Claw Arm Challenge má řadu doporučených komponent, ale lze je přizpůsobit dostupným zdrojům.
-
Materiály pro rampu se mohou značně lišit. Lze použít cokoli od tříkroužkových pořadačů až po překližku, pokud jsou materiály dostatečně pevné, aby unesly hmotnost dvou Clawbotů V5.
-
Plastová láhev o objemu 500 ml naplněná pískem je návrhem toho, jaký by mohl být vážený náklad. Jediným požadavkem je, aby vážený náklad měl přesně stejný tvar a hmotnost pro každý konkurenční tým.
-
-
Najít místo, kam se vejde trať o rozměrech 3 x 1,25 metru, může být obtížné. V takových případech může být dráha a její rampa mírně zmenšena. Šířka trati však musí být dostatečně široká, aby se do ní vešli dva Clawboti V5 závodící současně.
-
Doporučuje se, aby týmy vypočítaly zrychlení Clawbota V5, ale pokud je příliš pokročilé, týmy mohou odhadnout, zda Clawbot V5 zrychluje rychle, mírně nebo pomalu, a poté definovat, co to znamená pro jejich tým.
-
Centrální koncepcí této laboratoře STEM je těžiště a jeho vztah ke stabilitě pohybujícího se robota. Proto je důležité si uvědomit, že Clawbot V5 je při zvednutí paže náchylný k převrácení, zejména pokud je paže zvednuta a dráp drží předmět.
-
Nejjednodušší soutěž bude mít sudý počet týmů. Pokud se však použije držák kulatého robinu, může se zúčastnit libovolný počet týmů.
-
Přibližná stimulace každé části kmenové laboratoře je následující: Seek- 155 minut, Play- 45 minut, Apply- 20 minut, Rethink- 65 minut, Know- 5 minut.
Další vaše učení
Věda
-
Použijte techniky testování/záznamu dat představené v příští vědecké lekci.
-
Prozkoumejte vlastnost setrvačnosti. Uveďte a vysvětlete tři příklady tohoto typu odporu.
Historie
-
Dokončete a prezentujte další výzkum šikmé věže v Pise.
Angličtina
-
Napište odstavec o době, kdy jste museli použít strategii a týmovou práci k vyřešení problému.
Vzdělávací standardy
Standardy pro technologickou gramotnost (STL)
-
8.J: Návrh musí být neustále kontrolován a kritizován a myšlenky návrhu musí být nově definovány a vylepšeny. (Použít)
-
9.I: Stanovte principy návrhu používané k hodnocení stávajících návrhů, shromažďování dat a vedení procesu návrhu. (Použít)
-
9.L: Proces inženýrského návrhu zohledňuje řadu faktorů. (Použít)
Vědecké standardy nové generace (NGSS)
-
HS-ETS1-2: Navrhněte řešení složitého problému v reálném světě tím, že jej rozdělíte na menší, zvládnutelnější problémy, které lze vyřešit inženýrstvím. (Použít a přehodnotit)
Společné základní státní standardy (CCSS)
-
CCSS.RST.9-12.3: Při provádění experimentů, měření nebo provádění technických úkolů dodržujte přesně komplexní vícestupňový postup; analyzujte konkrétní výsledky na základě vysvětlení v textu. (Hledání, přehrávání a přehodnocení)
-
CCSS.MP.1: Porozumět problémům a vytrvat v jejich řešení. (Použít a přehodnotit)
Základní znalosti a dovednosti Texasu (TEKS)
-
110.58.b.2.F: Vhodně se zapojte do konverzací. (Hledejte, hrajte, aplikujte a přehodnoťte)
-
110.58.b.3.E: Používejte vhodné verbální, neverbální a poslechové dovednosti k podpoře efektivity skupiny. (Hledejte, hrajte, aplikujte a přehodnoťte)
-
111.39.c.1.B: Použijte model řešení problémů, který zahrnuje analýzu daných informací, formulování plánu nebo strategie, stanovení řešení, zdůvodnění řešení a vyhodnocení procesu řešení problémů a přiměřenosti řešení. (Použít a přehodnotit)