Skip to main content
Teacher Portal

Náhled na Gravity Rush

  • 12 - 18 let
  • 45 minut - 4 hodiny, 50 minut
  • Pokročilé
Náhled obrázku

Popis

Studenti prozkoumají CLAWBOTA VEX V5 a otázky těžiště při přípravě na závod.

Klíčové koncepty

  • Těžiště

  • Zrychlení

  • Testování sběru & dat

Cíle

  • Vytvořte Clawbota V5 a rampu, na které můžete závodit

  • Vytvářet a vyhodnocovat strategie a plány pro vítězství v závodě

  • Analyzujte shromážděná data z testování, abyste rozhodli o nejlepší konfiguraci pro závod

  • Použijte vzorec pro zrychlení pro přesné spuštění testování

  • Použít koncepty těžiště

  • Pochopte, jak pohyb ovlivňuje stabilitu objektů

Potřebné materiály

  • VEX V5 Classroom Starter Kit

  • Technický notebook

  • Páska pro vyznačení závodního prostoru na podlaze

  • Měřicí tyč nebo měřicí páska

  • Materiály pro stavbu rampy

  • 500ml plastová láhev naplněná suchým materiálem stejné hmotnosti pro každý konkurenční tým

Poznámky k usnadnění

  • Claw Arm Challenge má řadu doporučených komponent, ale lze je přizpůsobit dostupným zdrojům.

    • Materiály pro rampu se mohou značně lišit. Lze použít cokoli od tříkroužkových pořadačů až po překližku, pokud jsou materiály dostatečně pevné, aby unesly hmotnost dvou Clawbotů V5.

    • Plastová láhev o objemu 500 ml naplněná pískem je návrhem toho, jaký by mohl být vážený náklad. Jediným požadavkem je, aby vážený náklad měl přesně stejný tvar a hmotnost pro každý konkurenční tým.

  • Najít místo, kam se vejde trať o rozměrech 3 x 1,25 metru, může být obtížné. V takových případech může být dráha a její rampa mírně zmenšena. Šířka trati však musí být dostatečně široká, aby se do ní vešli dva Clawboti V5 závodící současně.

  • Doporučuje se, aby týmy vypočítaly zrychlení Clawbota V5, ale pokud je příliš pokročilé, týmy mohou odhadnout, zda Clawbot V5 zrychluje rychle, mírně nebo pomalu, a poté definovat, co to znamená pro jejich tým.

  • Centrální koncepcí této laboratoře STEM je těžiště a jeho vztah ke stabilitě pohybujícího se robota. Proto je důležité si uvědomit, že Clawbot V5 je při zvednutí paže náchylný k převrácení, zejména pokud je paže zvednuta a dráp drží předmět.

  • Nejjednodušší soutěž bude mít sudý počet týmů. Pokud se však použije držák kulatého robinu, může se zúčastnit libovolný počet týmů.

  • Přibližná stimulace každé části kmenové laboratoře je následující: Seek- 155 minut, Play- 45 minut, Apply- 20 minut, Rethink- 65 minut, Know- 5 minut.

Další vaše učení

Věda

  • Použijte techniky testování/záznamu dat představené v příští vědecké lekci.

  • Prozkoumejte vlastnost setrvačnosti. Uveďte a vysvětlete tři příklady tohoto typu odporu.

Historie

  • Dokončete a prezentujte další výzkum šikmé věže v Pise.

Angličtina

  • Napište odstavec o době, kdy jste museli použít strategii a týmovou práci k vyřešení problému.

Vzdělávací standardy

Standardy pro technologickou gramotnost (STL)

  • 8.J: Návrh musí být neustále kontrolován a kritizován a myšlenky návrhu musí být nově definovány a vylepšeny. (Použít)

  • 9.I: Stanovte principy návrhu používané k hodnocení stávajících návrhů, shromažďování dat a vedení procesu návrhu. (Použít)

  • 9.L: Proces inženýrského návrhu zohledňuje řadu faktorů. (Použít)

Vědecké standardy nové generace (NGSS)

  • HS-ETS1-2: Navrhněte řešení složitého problému v reálném světě tím, že jej rozdělíte na menší, zvládnutelnější problémy, které lze vyřešit inženýrstvím. (Použít a přehodnotit)

Společné základní státní standardy (CCSS)

  • CCSS.RST.9-12.3: Při provádění experimentů, měření nebo provádění technických úkolů dodržujte přesně komplexní vícestupňový postup; analyzujte konkrétní výsledky na základě vysvětlení v textu. (Hledání, přehrávání a přehodnocení)

  • CCSS.MP.1: Porozumět problémům a vytrvat v jejich řešení. (Použít a přehodnotit)

Základní znalosti a dovednosti Texasu (TEKS)

  • 110.58.b.2.F: Vhodně se zapojte do konverzací. (Hledejte, hrajte, aplikujte a přehodnoťte)

  • 110.58.b.3.E: Používejte vhodné verbální, neverbální a poslechové dovednosti k podpoře efektivity skupiny. (Hledejte, hrajte, aplikujte a přehodnoťte)

  • 111.39.c.1.B: Použijte model řešení problémů, který zahrnuje analýzu daných informací, formulování plánu nebo strategie, stanovení řešení, zdůvodnění řešení a vyhodnocení procesu řešení problémů a přiměřenosti řešení. (Použít a přehodnotit)