Implementierung von VEX GO STEM Labs
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für VEX GO konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch enthält der lehrerorientierte Inhalt der STEM Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die zum Planen, Unterrichten und Bewerten mit VEX GO erforderlich sind. Die Lab Image Slideshows sind die den Studenten zugängliche Ergänzung zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines MINT-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel zur Implementierung von VEX GO STEM Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Studierende bewerben sich
- So steuern Sie Ihren Heldenroboter, um die Wasserleitung aus seinem Anhänger zu entfernen.
- So steuern Sie Ihren Heldenroboter, um die Wasserleitung zum Wasserturm zu bewegen.
- So richten Sie den Wasserturm wieder auf.
- So erzielen Sie Punkte im Wettbewerb, indem Sie die Wasserleitung vom Anhänger nehmen, die Wasserleitung zum Wasserturm bewegen und den Wasserturm aufrecht stellen.
Die Schüler werden verstehen
- So nehmen Sie erfolgreich an einem VEX GO-Wettbewerb teil.
- So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um am Wassertransit-Wettbewerb teilzunehmen.
Die Studierenden werden in der Lage sein,
- Bauen Sie den Hero Robot anhand der Bauanleitung.
- Verbinden eines Brains mit einem Tablet oder Computer in VEXcode GO.
- Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um den Hero Robot zu fahren und zu wenden.
- Verwenden Sie die Registerkarte „Antrieb“, um den Arm des Hero-Roboters zu steuern.
- Zuweisen eines Motors zu einem Port auf der Registerkarte „Antrieb“ in VEXcode GO.
- Einrichten und Zurücksetzen des Spielfelds für ein Wettkampfspiel.
- Entfernen der Wasserleitung vom Anhänger mithilfe des Roboters.
- Verlegen der Wasserleitung zum Wasserturm mit dem Roboter.
- Anheben des Wasserturms mit dem Roboter.
Die Schüler werden wissen
- So entfernen Sie mit dem Roboterarm die Wasserleitung vom Anhänger.
- So steuern Sie den Roboter, um die Wasserleitung zum Wasserturm zu bewegen.
- So steuern Sie den Roboter, um den Wasserturm aufzurichten.
- So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um an einem Wettbewerb teilzunehmen.
Ziel(e)
Objektiv
- Die Schüler demonstrieren, wie sie ihren Hero Robot steuern und mit dem Roboterarm die Wasserleitung vom Anhänger nehmen und sie dann zum Wasserturm bewegen.
- Die Schüler demonstrieren, wie sie ihren Heldenroboter steuern, um den Wasserturm aufzurichten.
- Um am Wassertransit-Wettbewerb teilzunehmen, müssen die Schüler Kooperationsbereitschaft und Teamfähigkeit beweisen.
Aktivität
- Im ersten Spielteil lernen die Schüler die Wasserleitung und den Wasserturm auf dem Feld kennen und erfahren, wie sie diese mithilfe des Heldenroboters bewegen können. Anschließend demonstrieren sie, wie man die Wasserleitung mithilfe der Antriebslasche erfolgreich vom Anhänger zum Wasserturm hebt und bewegt.
- Außerdem lernen die Schüler im ersten Spielteil den Wasserturm kennen und erfahren, wie sie dieses Spielobjekt mit dem Roboter manipulieren können. Anschließend demonstrieren sie, wie man mithilfe der Registerkarte „Antrieb“ den Wasserturm erfolgreich mit dem Arm des Roboters aufrecht anhebt.
- Im Abschnitt „Engage“ stellen die Schüler durch Diskussionen ihre Fähigkeit unter Beweis, in einem Wettkampfumfeld ein guter Teamkollege zu sein. Im ersten Spielteil zeigen sie Kooperation und Zusammenarbeit, indem sie abwechselnd für den Wettbewerb üben. Im zweiten Spielteil entwickeln sie dann als Team zusammenarbeitend eine Strategie und treten im Wassertransit-Wettbewerb an.
Bewertung
- Im zweiten Spielabschnitt demonstrieren die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um im Wassertransportwettbewerb Punkte zu erzielen, indem sie während ihres Spiels die Wasserleitung bewegen und den Wasserturm auf dem Spielfeld anheben.
- Im zweiten Spielteil demonstrieren die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um im Wassertransportwettbewerb Punkte zu erzielen, indem sie die Wasserleitung anheben und über das Feld bewegen.
- Während des zweiten Spielteils zeigen die Schüler Zusammenarbeit und Teamwork, indem sie gemeinsam an ihren Spielen teilnehmen, eine Fahrstrategie anwenden und einen Fahrer für ihr Spiel auswählen. Im Abschnitt „Teilen“ besprechen die Schüler, warum sie ein guter Teamkollege waren und was sie über die Teammitgliedschaft gelernt haben, das ihnen dabei geholfen hat, im Wettbewerb erfolgreich zu sein.