Implementierung von VEX GO STEM LABS
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für VEX GO konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch bietet der lehrerorientierte Inhalt der MINT-Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die erforderlich sind, um mit vex GO planen, unterrichten und bewerten zu können. Die Lab Image Slideshows sind der schülerorientierte Begleiter zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines STEM-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel Implementing vex GO STEM Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Die Studierenden bewerben sich
- Wie man seinen Heldenroboter fährt, um die Wasserleitung aus seinem Anhänger zu entfernen.
- Wie man ihren Heldenroboter antreibt, um die Wasserleitung zum Wasserturm zu bewegen.
- So heben Sie den Wasserturm aufrecht an.
- Wie man im Wettbewerb Punkte erzielt, indem man die Wasserleitung von ihrem Anhänger entfernt, die Wasserleitung zum Wasserturm bewegt und den Wasserturm aufrecht anhebt.
Die Schüler werden die Bedeutung von
- So nehmen Sie erfolgreich an einem VEX GO-Wettbewerb teil.
- Wie man mit einem Team zusammenarbeitet, um an der Water Transit Competition teilzunehmen.
Die Studierenden werden qualifiziert sein in
- Konstruiere den Heldenroboter anhand von Bauanweisungen.
- Verbinden eines Gehirns mit einem Tablet oder Computer in VEXcode GO.
- Verwenden Sie die Registerkarte Antrieb in VEXcode GO, um den Heldenroboter anzutreiben und zu drehen.
- Verwenden Sie die Registerkarte Antrieb, um den Arm des Heldenroboters zu steuern.
- Zuweisen eines Motors zu einem Port in der Registerkarte Drive in VEXcode GO.
- Festlegen und Zurücksetzen des Feldes für ein Wettkampfspiel.
- Entfernen der Wasserleitung vom Anhänger mithilfe des Roboters.
- Bewegen der Wasserleitung zum Wasserturm mit dem Roboter.
- Anheben des Wasserturms mit dem Roboter.
Die Schüler werden wissen,
- Wie Sie den Roboterarm verwenden, entfernen Sie die Wasserleitung aus dem Anhänger.
- So fahren Sie den Roboter, um die Wasserleitung zum Wasserturm zu bewegen.
- So fahren Sie den Roboter, um den Wasserturm aufrecht anzuheben.
- Wie man mit einem Team zusammenarbeitet, um an einem Wettbewerb teilzunehmen.
Ziel(e)
Ziel
- Die Schüler zeigen, wie sie ihren Heldenroboter fahren und mit dem Roboterarm die Wasserleitung aus dem Anhänger entfernen und dann zum Wasserturm bringen.
- Die Schüler zeigen, wie sie ihren Heldenroboter fahren, um den Wasserturm aufrecht anzuheben.
- Die Schüler demonstrieren Zusammenarbeit und Teamarbeit, um am Wassertransit-Wettbewerb teilzunehmen.
Aktivität
- In Spiel Teil 1 werden die Schüler in die Wasserpfeife und den Wasserturm auf dem Feld eingeführt und lernen, wie man sie mit dem Heldenroboter bewegt. Sie werden dann zeigen, wie Sie die Antriebslasche verwenden, um die Wasserleitung erfolgreich anzuheben und von ihrem Anhänger zum Wasserturm zu bewegen.
- Ebenfalls in Spiel Teil 1 werden die Schüler in den Wasserturm eingeführt und lernen, wie man dieses Spielobjekt mit dem Roboter manipuliert. Sie zeigen dann, wie Sie die Antriebslasche verwenden, um den Wasserturm mit dem Arm des Roboters erfolgreich anzuheben.
- Während des Abschnitts „Engagement“ demonstrieren die Schüler ihre Fähigkeit, ein guter Teamkollege in einem Wettbewerb zu sein, durch Diskussionen. Während Spiel Teil 1 demonstrieren sie die Zusammenarbeit und Zusammenarbeit, während sie abwechselnd für den Wettbewerb üben, und dann in Spiel Teil 2 arbeiten sie als Team zusammen, um eine Strategie zu entwickeln und am Wasser-Transit-Wettbewerb teilzunehmen.
Beurteilung
- In Teil 2 des Spiels zeigen die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter über die Registerkarte „Fahren“ fahren können, um im Wassertransit-Wettbewerb Punkte zu sammeln, während sie die Wasserleitung bewegen und den Wasserturm während ihres Spiels auf das Feld heben.
- In Teil 2 des Spiels zeigen die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter über die Registerkarte „Fahren“ fahren können, um im Wassertransitwettbewerb Punkte zu erzielen, während sie die Wasserpfeife heben und über das Feld bewegen.
- Während des Spiels in Teil 2 demonstrieren die Schüler Zusammenarbeit und Teamarbeit, während sie gemeinsam an ihren Spielen teilnehmen, eine Fahrstrategie anwenden und einen Fahrer für ihr Spiel auswählen. Während des Abschnitts Teilen werden die Schüler besprechen, wie sie ein guter Teamkollege waren und was sie darüber gelernt haben, in einem Team zu sein, das ihnen geholfen hat, im Wettbewerb erfolgreich zu sein.