Zusammenfassung
Benötigte Materialien
Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.
In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.
Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.
Materialien | Zweck | Empfehlung |
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VEX GO Bausatz |
Für Schüler zum Bau des Hero Robot | 1 pro Gruppe |
VEX GO Wettkampf-Kit |
Um Phase 2 des Village Engineering Construction Field zu erstellen | 1 pro Klasse |
Aufbau der dritten Phase des Wettbewerbsfelds vor Beginn der Laboraktivitäten | 1 pro Gruppe | |
Für Schüler zum Bau des Competition Base 2.0 Hero Robot | 1 pro Gruppe | |
Für Schüler zur Ergänzung der Competition Base 2.0 zum Bau des Competition Advanced 2.0 Hero Robot | 1 pro Gruppe | |
Für Studierende zur Nutzung von VEXcode GO | 1 pro Gruppe | |
Damit Schüler den Hero Robot mithilfe der Registerkarte „Drive“ steuern können | 1 pro Gruppe | |
Labor 3 - Bilder-Diashow Google Doc / .pptx / .pdf |
Für Lehrer und Schüler zum Nachschlagen im gesamten Labor | 1 pro Gruppe |
Robotik Rollen & Routinen Google Doc / .docx / .pdf
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Bearbeitbares Google-Dokument zur Organisation von Gruppenarbeit und Best Practices für die Verwendung des VEX GO Kits | 1 pro Gruppe |
Bleistifte |
Für Schüler zum Ausfüllen des Arbeitsblatts „Robotikrollen & Routinen“ | 1 pro Gruppe |
Zum Entfernen von Stiften oder zum Auseinanderhebeln von Balken | 1 pro Gruppe | |
Arbeitsblatt zur Blaupause (optional) Google Doc / .docx / .pdf
Datenerfassungsblatt (optional) Google Doc / .docx / .pdf |
Damit die Studierenden ihren Lernfortschritt während des gesamten Labors dokumentieren können | 1 pro Gruppe |
Vorlage für Match-Bestellschein (optional) Google Doc / .docx / .pdf |
Um den Schülern die Reihenfolge anzuzeigen, in der sie während des Klassenwettbewerbs antreten werden | 1 pro Klasse |
VEX GO-Rangliste (optional) |
Um die Punktestände der Teams während des Wettbewerbs im Auge zu behalten | 1 pro Klasse |
Organisator des Konstruktionsprozesses (optional) Google Doc / .docx / .pdf |
Für Studierende zur Dokumentation des iterativen Design- oder Strategieprozesses während des gesamten Labors | 1 pro Gruppe |
Engagieren
Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.
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Haken
Machen Sie die Schüler mit der Wasserleitung und dem Wasserturm vertraut, die beim Wassertransit-Wettbewerb verwendet werden. Wie wird sich Ihrer Meinung nach jedes Spielelement bewegen? Wie könnten Sie Ihrer Meinung nach auf Grundlage dessen, was Sie in den vorherigen Laborübungen gelernt haben, den Hero Robot nutzen, um sie zu manipulieren und Punkte zu erzielen? Welche Erinnerungen haben Sie an die Teamarbeit in Labor 2, die Ihnen dabei helfen könnten, in diesem Wettbewerb ein guter Teamkollege zu sein?
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Suggestivfrage
Wie müssen Sie Ihren Heldenroboter Ihrer Meinung nach bewegen, um bei jeder Aufgabe dieses Wettbewerbs Punkte zu erzielen?
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Build Wettkampf Basis + Wettkampf Fortgeschritten
Spielen
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.
Teil 1
Stellen Sie die Ziele des Wassertransit-Wettbewerbs vor und zeigen Sie, wie Sie mit jedem Ziel Punkte erzielen. Modellieren Sie dann, wie ein Gehirn an VEXcode GO angeschlossen wird, und verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“, um den Heldenroboter anzutreiben, damit er das Wasserrohr anhebt, es zum Wasserturm bewegt und den Wasserturm wieder aufrecht stellt. Die Schüler steuern den Hero Robot abwechselnd, um die einzelnen Aufgaben zu üben.
Spielpause
Die Schüler besprechen, wie sie zusammenarbeiten konnten, um die Ziele des Wassertransit-Wettbewerbs zu erreichen. Sie besprechen, mit welchen Herausforderungen sie während Spielteil 1 konfrontiert wurden, wie sie diese gelöst haben und wie sie das Gelernte anwenden können, um mit ihrem Team erfolgreich am Wassertransit-Wettbewerb teilzunehmen.
Teil 2
Die Schüler wenden das Gelernte aus Teil 1 an, um am Wassertransit-Wettbewerb teilzunehmen! Die Teams erarbeiten gemeinsam eine Strategie zum Erfüllen möglichst vieler Aufgaben, um so ihre Punktzahl in einem einminütigen Spiel zu maximieren.
Aktie
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.

Diskussionsanstöße
- Was lief für Ihr Team beim Wassertransit-Wettbewerb gut? Was würden Sie beim nächsten Mal anders machen? Würde sich Ihre Strategie ändern? Warum?
- Welche Sache haben Sie getan, die Sie zu einem guten Teamkollegen im Wettbewerb gemacht hat? Welche Sache hat Ihnen Ihr Teamkollege im Wettkampf geholfen?
- Was haben Sie über das Steuern des Hero Robot zum Bewegen der Wasserleitung auf dem Feld gelernt, das bei zukünftigen Wettbewerben nützlich sein könnte?