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Lehrerportal

Eine Sammlung von VEX-WETTBEWERBSSPIELELEMENTEN, darunter im Uhrzeigersinn von oben links -  Stapel von kleinen gelben Kegeln, ein großer orangefarbener quadratischer Sitzsack, ein großes gelbes Stück im Jax-Stil, ein Stapel von vier kleinen weichen Kugeln und zwei große Kegel, einer rot und einer blau.
Eine Vielzahl von Objekten, die zum Aufheben, Aufhängen oder Schieben in einen Bereich bestimmt sind

Yost Objects Yesterday Inc. - Ausschreibung

YOY Inc. ist ein Familienunternehmen mit Sitz in West-Pennsylvania, das sich auf Lagerung spezialisiert hat. Sie sind in der Lage, Objekte in einer Vielzahl von Orientierungen zu lagern, einschließlich Aufhängen. Bis vor kurzem haben sie ohne die Hilfe von Robotern gearbeitet, wollen aber ihr Geschäft verdoppeln. YOY hat kürzlich ein neues Lager gekauft, hat aber nicht das Personal, um mit der Nachfrage Schritt zu halten. Sie wollen ihr neues Lager durch die Integration eines Roboters verbessern.

YOY bietet einen 3-Jahres-Vertrag an, um einen Roboter zu entwickeln, der in der Lage ist, eine Vielzahl von unterschiedlich geformten Objekten vom Boden zu schieben oder zu greifen und sie an einen Lagerort zu bringen. Darüber hinaus sollte der Roboter in der Lage sein, hängende Objekte zu greifen und sie in eine Kiste quer durch den Raum zu liefern. Die Bodenobjekte gibt es in verschiedenen Größen und Formen. Die hängenden Gegenstände hängen etwa 60 cm über dem Boden. Es gibt eine Aufbewahrungsbox in der Ecke des Raumes, die eine Öffnung 30 cm über dem Boden und einen 10 cm großen Bereich um die Aufbewahrungsbox herum hat, in den Gegenstände geschoben werden können.

Das Projekt muss so schnell wie möglich beginnen, und das Gewinnerunternehmen sollte den bewährten Roboter innerhalb eines von Ihrem Moderator festgelegten Zeitraums liefern. Zu den Materialien, die für den Bau des Roboters für diese Herausforderung zulässig sind, gehört ein V5-Klassenzimmer-Super-Kit.

Dieser Vorschlag sollte die folgenden Punkte enthalten:

  • Eine Skizze des endgültigen Roboters
  • Eine Demonstration des Roboters, der diese Aufgabe erfüllt
  • Eine Beschreibung dessen, was der Roboter erreichen wird
  • Ein Zeitplan für das Projekt

Lehrer-Tipps-Symbol Lehrertipps

  • Bitten Sie die Schüler, sich auf die Was ist eine Angebotsanfrage (RFP) zu beziehen? seite und überprüfen Sie den Inhalt, bevor Sie eine eigene Ausschreibung erstellen.

  • Entscheiden Sie und sagen Sie den Schülern, ob sie die Ausschreibung als separates Dokument oder als Eintrag in ihren technischen Notizbüchern ausfüllen sollen.

  • Zeigen Sie den Schülern das Szenario-Feld-Setup und ermöglichen Sie einen Rundgang durch das Verhalten der Roboter.

  • Führen Sie die Schüler zum Anhang des STEM-LABORS, um weitere Informationen zu verschiedenen Arten von Manipulatoren, Akkumulatoren und Bautechniken zu erhalten.

  • Ermutigen Sie die Schüler, die Ausschreibung in bestimmte Aufgaben aufzuteilen, die der Roboter ausführen muss. Nachfolgend ein mögliches Beispiel:

    • Der Roboter sollte in der Lage sein,…

      • Verfügen Sie über einen mobilen und stabilen Antriebsstrang.

      • Schieben Sie Objekte unterschiedlicher Größe und Gewicht.

      • Greifen Sie Gegenstände etwa 60 cm vom Boden entfernt.

      • Stellen Sie Gegenstände in eine Öffnung, die 30 cm vom Boden entfernt ist.

Lehrer-Toolbox-Symbol Lehrer-Toolbox

Das VEX V5 Classroom Super Kit verfügt über eine Vielzahl von Bewegungs- und Strukturkomponenten, die diese offene Herausforderung für Ihre Schüler interessanter und ansprechender machen. Überprüfen Sie die Abschnitte mit den Registerkarten Bewegung und Struktur in der Liste der Kit-Inhalte.

Es gibt Rubriken zur Bewertung von BuildsKollaborationenpersönlichen Einträgen in Engineering-Journalen und Gruppenprojekteinträgen in Engineering-Journalen.

Erweitern Sie Ihr Lernsymbol Erweitern Sie Ihr Lernen

Um diese Aktivität zu erweitern, können Schüler, die vorzeitig fertig sind, Anpassungen am Szenariofeld vornehmen, indem sie die Höhe des Platzierungspunkts ändern oder verschiedene Objekte verwenden.