Μερίδιο

Δείξτε τη Μάθησή σας

Ενεργή κοινή χρήση

• Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν τα έργα τους που έχουν διορθώσει σφάλματα με την τάξη, δείχνοντας τον προγραμματιστή και τη ρύθμιση του ρομπότ τους και να εξηγήσουν πώς χρησιμοποίησαν το κουμπί Step για να εντοπίσουν, να βρουν και να διορθώσουν το σφάλμα ώστε το ρομπότ να κινηθεί προς τη θέση του. 
• Διευκολύνετε τις συζητήσεις σχετικά με τη διαδικασία εντοπισμού σφαλμάτων, θέτοντας ερωτήσεις όπως: 
  • Πώς βρήκε η ομάδα σας το σφάλμα στο έργο σας; 
  • Πώς αποφάσισε η ομάδα σας ποια κάρτα Coder θα χρησιμοποιούσε για να διορθώσει το σφάλμα; Δοκιμάσατε περισσότερες από μία ιδέες; 
  • Πώς χρησιμοποιήσατε το κουμπί Step για να σας βοηθήσει να εντοπίσετε σφάλματα στο έργο; 
• Εάν μια ομάδα έχει εντοπίσει σφάλματα σε περισσότερα από ένα έργα, ζητήστε της να επιλέξει ποιο έργο θα μοιραστεί με την ομάδα. Βεβαιωθείτε ότι σας εξηγούν τη ρύθμιση και πώς εντόπισαν, βρήκαν και διόρθωσαν το σφάλμα στο έργο προτού δείξουν τη λύση. ​

Προτροπές συζήτησης

Ψηφιακή τεκμηρίωση

• Ηχογραφήστε ηχητικά ή βιντεοσκοπημένα αρχεία με μαθητές που εξηγούν κάθε βήμα της διαδικασίας Εντοπισμός – Εύρεση – Διόρθωση και μοιραστείτε τα με την τάξη και την σχολική κοινότητα, για να δείξετε πώς οι μαθητές κατανοούν την έννοια του σφάλματος και τη διαδικασία εντοπισμού σφαλμάτων για τους ίδιους.

Ορατή Σκέψη με επίκεντρο τους μαθητές

• Ως ολόκληρη η τάξη ή στις ομάδες τους, ζητήστε από τους μαθητές να ζωγραφίσουν ή να γράψουν για να δημιουργήσουν μια αφίσα της διαδικασίας Εντοπισμός – Εύρεση – Διόρθωση σφαλμάτων. Κρεμάστε τα στην τάξη σας, ώστε οι μαθητές να μπορούν να τα ανατρέχουν οποιαδήποτε στιγμή χρειάζονται για να εντοπίσουν σφάλματα σε ένα έργο, ώστε να μπορούν να αναλογιστούν τις δικές τους εμπειρίες και να εφαρμόσουν τη μάθησή τους σε άλλα έργα και προκλήσεις.

Μεταγνώση - Μαζί στοχασμός

• Πώς θα εξηγούσατε τι είναι ένα σφάλμα σε ένα έργο προγραμματισμού σε κάποιον που δεν έχει ακούσει ποτέ για ένα σφάλμα; 
• Τι θα κάνετε την επόμενη φορά που θα βρείτε κάποιο σφάλμα στο έργο σας; Τι μάθατε που θα σας βοηθήσει να εντοπίσετε σφάλματα στο μέλλον; 
• Τι γίνεται αν έχετε περισσότερα από ένα σφάλματα στο έργο σας; Πώς πιστεύετε ότι θα χρησιμοποιούσατε τη διαδικασία εντοπισμού σφαλμάτων για να λύσετε το πρόβλημα; 
• Ποιο είναι ένα πράγμα που έκανε η ομάδα σας σήμερα που σας βοήθησε να εντοπίσετε σφάλματα μαζί;