Teilen

Zeigen Sie Ihr Lernen

Aktiver Anteil

• Bitten Sie die Schüler, ihre Debug-Projekte mit der Klasse zu teilen, indem sie ihren Coder und ihr Roboter-Setup zeigen, und erklären Sie, wie sie die Schaltfläche Schritt verwendet haben, um den Fehler zu identifizieren, zu finden und zu beheben, damit der Roboter auf seinen Platz fährt. 
• Erleichtern Sie Gespräche über den Debugging-Prozess, indem Sie Fragen stellen wie: 
  • Wie hat Ihre Gruppe den Fehler in Ihrem Projekt gefunden? 
  • Wie hat Ihre Gruppe entschieden, welche Coder-Karte verwendet werden soll, um den Fehler zu beheben? Haben Sie mehr als eine Idee getestet? 
  • Wie haben Sie die Schaltfläche Schritt verwendet, um Ihnen beim Debuggen des Projekts zu helfen? 
• Wenn eine Gruppe mehr als ein Projekt debuggt, lassen Sie sie auswählen, welches Projekt für die Gruppe freigegeben werden soll. Stellen Sie sicher, dass sie das Setup erklären und erklären, wie sie den Fehler im Projekt identifiziert, gefunden und behoben haben, bevor sie die Lösung zeigen. ​

Diskussionsaufforderungen

Digitale Dokumentation

• Nehmen Sie Audio- oder Videoaufnahmen von Schülern auf, die jeden Schritt des Prozesses Identifizieren – Finden – Reparieren erklären, und teilen Sie sie mit Ihrem Klassenzimmer und Ihrer Schulgemeinschaft, um zu zeigen, wie die Schüler das Konzept eines Fehlers und den Prozess des Debuggens für sich selbst verstehen.

Schülergesteuertes sichtbares Denken

• Lassen Sie die Schüler als ganze Klasse oder in ihren Gruppen zeichnen oder schreiben, um ein Poster des Debugging-Prozesses Identifizieren – Finden – Reparieren zu erstellen. Hängen Sie diese in Ihrem Klassenzimmer auf, damit die Schüler jederzeit auf sie verweisen können, wenn sie ein Projekt debuggen müssen, damit sie über ihre eigenen Erfahrungen nachdenken und ihr Lernen in anderen Projekten und Herausforderungen anwenden können.

Metakognition - Gemeinsam reflektieren

• Wie würden Sie jemandem, der noch nie von einem Fehler gehört hat, erklären, was ein Fehler in einem Programmierprojekt ist? 
• Was werden Sie tun, wenn Sie das nächste Mal einen Fehler in Ihrem Projekt finden? Was haben Sie gelernt, das Ihnen in Zukunft beim Debuggen helfen wird? 
• Was ist, wenn Sie mehr als einen Fehler in Ihrem Projekt haben? Wie würden Sie den Debugging-Prozess Ihrer Meinung nach nutzen, um das Problem zu lösen? 
• Was ist eine Sache, die Ihre Gruppe heute getan hat, die Ihnen geholfen hat, gemeinsam zu debuggen?