Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ	ΡΩΤΑΕΙ
Δημιουργήστε μια προσωπική σύνδεση με την κατασκευή. Δείξτε την ολοκληρωμένη κατασκευή του Super Car από το Εργαστήριο 2. Προσδιορίστε ότι η διαφορά μεταξύ αυτής της κατασκευής και της προηγούμενης είναι ότι θα προσθέσουν έναν κινητήρα σε αυτήν την κατασκευή. Γράψτε στον πίνακα μια λίστα με αντικείμενα που χρησιμοποιούν κινητήρες με βάση τις απαντήσεις των μαθητών. Διαπιστώστε ότι ένας κινητήρας αλλάζει τον τρόπο λειτουργίας της μηχανής.	Έχετε κάνει ποτέ ποδήλατο; Ποια είναι η διαφορά μεταξύ μιας μοτοσικλέτας και ενός ποδηλάτου; (έχει κινητήρα, κινείται πιο γρήγορα, μια μοτοσικλέτα δεν χρειάζεται να έχει πετάλια) Πώς τροφοδοτήσαμε το Super Car μας; (περιστρέφοντας το πορτοκαλί κουμπί στο λαστιχάκι) Ποια άλλα αντικείμενα χρησιμοποιούν κινητήρες; (χλοοκοπτικά, αυτοκίνητα) Πώς θα επηρεάσει η προσθήκη ενός κινητήρα στο Super Car μας την ταχύτητά του; Γιατί θα ήταν χρήσιμη η χρήση ενός κινητήρα; (μπορεί να είναι πιο ισχυρό, να πηγαίνει πιο γρήγορα, να πηγαίνει με σταθερή ταχύτητα, να ταξιδεύει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα)

ΠΡΑΞΕΙΣ

ΡΩΤΑΕΙ

Δημιουργήστε μια προσωπική σύνδεση με την κατασκευή.
Δείξτε την ολοκληρωμένη κατασκευή του Super Car από το Εργαστήριο 2.
Προσδιορίστε ότι η διαφορά μεταξύ αυτής της κατασκευής και της προηγούμενης είναι ότι θα προσθέσουν έναν κινητήρα σε αυτήν την κατασκευή. Γράψτε στον πίνακα μια λίστα με αντικείμενα που χρησιμοποιούν κινητήρες με βάση τις απαντήσεις των μαθητών.
Διαπιστώστε ότι ένας κινητήρας αλλάζει τον τρόπο λειτουργίας της μηχανής.

Έχετε κάνει ποτέ ποδήλατο; Ποια είναι η διαφορά μεταξύ μιας μοτοσικλέτας και ενός ποδηλάτου; (έχει κινητήρα, κινείται πιο γρήγορα, μια μοτοσικλέτα δεν χρειάζεται να έχει πετάλια)
Πώς τροφοδοτήσαμε το Super Car μας; (περιστρέφοντας το πορτοκαλί κουμπί στο λαστιχάκι)
Ποια άλλα αντικείμενα χρησιμοποιούν κινητήρες; (χλοοκοπτικά, αυτοκίνητα)
Πώς θα επηρεάσει η προσθήκη ενός κινητήρα στο Super Car μας την ταχύτητά του; Γιατί θα ήταν χρήσιμη η χρήση ενός κινητήρα; (μπορεί να είναι πιο ισχυρό, να πηγαίνει πιο γρήγορα, να πηγαίνει με σταθερή ταχύτητα, να ταξιδεύει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα)

Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή

Το Super Car χρησιμοποιεί το λάστιχο για να κινείται. Τώρα θα κατασκευάσουμε το ίδιο αυτοκίνητο, αλλά με κινητήρα. Πώς θα επηρεάσει η προσθήκη ενός κινητήρα στο Super Car μας την ταχύτητά του;

Διευκολύνετε την κατασκευή

Εντολή Δώστε οδηγίες στους μαθητές να ενταχθούν στην ομάδα τους και ζητήστε τους να ολοκληρώσουν την εγγραφή ρόλου στο φύλλο Ρουτίνες Ρομποτικής &. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνων Εργαστηρίου ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο.
Μοιράστε Μοιράστε οδηγίες κατασκευής σε κάθε ομάδα. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να συγκεντρώσουν το υλικό της λίστας ελέγχου.
Διευκόλυνση Διευκόλυνση της διαδικασίας κατασκευής.
- Οι κατασκευαστές μπορούν να ξεκινήσουν την κατασκευή. Εάν υπάρχουν πολλοί κατασκευαστές, θα πρέπει να εναλλάσσουν τα βήματα για να ολοκληρώσουν την κατασκευή.
- Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να βοηθούν με τις οδηγίες κατασκευής, όπως απαιτείται, και να καταγράφουν όλα τα αποτελέσματα του εργαστηρίου.
  
  VEX GO Μηχανοκίνητο Υπεραυτοκίνητο
Προσφορά Προσφέρετε προτάσεις και σημειώστε θετικές στρατηγικές ανάπτυξης ομάδας και επίλυσης προβλημάτων καθώς οι ομάδες οικοδομούν από κοινού.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

Εάν οι μαθητές αντιμετωπίζουν πρόβλημα με τις καρφίτσες, προσφέρετε το Εργαλείο Καρφίτσας ως υποστήριξη.
Βεβαιωθείτε ότι ο κινητήρας, ο διακόπτης και η μπαταρία είναι σωστά συνδεδεμένα. Δείτε το άρθρο Χρήση του VEX GO Switch Βιβλιοθήκη VEX για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον σωστό τρόπο σύνδεσης των εξαρτημάτων.
Βεβαιωθείτε ότι όλες οι μπαταρίες είναι φορτισμένες πριν ξεκινήσετε την κατασκευή.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

«Γραφείο Βοήθειας» Φοιτητών - εάν οι ομάδες αντιμετωπίζουν προβλήματα με την κατασκευή, μπορούν να ζητήσουν υποστήριξη από άλλες ομάδες. Αν μια ομάδα βρει ένα κόλπο ή μια χρήσιμη υπόδειξη, ενθαρρύνετέ την να το μοιραστεί με την τάξη.
Προσφέρετε παρατηρήσεις «στιγμιαίας στιγμής» καθώς οι ομάδες συνεργάζονται καλά και προσκαλέστε τους να μοιραστούν στρατηγικές ομαδικής εργασίας με την τάξη.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας των γραναζιών VEX GO στην έκδοση Super Car, ανατρέξτε στην ενότητα Γρανάζια του άρθρου Χρήση τροχών, γραναζιών και τροχαλιών VEX GO στη Βιβλιοθήκη VEX.
Χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Εκπαιδευτικού- Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO,διαβάστε το βιβλίο PDFκαι χρησιμοποιήστε τις οδηγίες στον Οδηγό Εκπαιδευτικού για να τους κάνετε μια εισαγωγή στην κατασκευή και τη χρήση του VEX GO πριν ξεκινήσετε τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου. Οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στις ομάδες τους και να συγκεντρώσουν τα κιτ VEX GO τους και να παρακολουθήσουν τη δραστηριότητα κατασκευής μέσα στο βιβλίο καθώς διαβάζετε.
- Χρησιμοποιήστε τον Οδηγό Εκπαιδευτικού για να διευκολύνετε την εμπλοκή των μαθητών. Για να εστιάσετε στις συνδέσεις VEX GO με πιο συγκεκριμένο ή απτό τρόπο, χρησιμοποιήστε τις προτροπές Κοινοποίηση, Εμφάνιση ή Εύρεση σε κάθε σελίδα για να δώσετε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν τα κιτ τους σε μεγαλύτερο βάθος.
- Για να εστιάσετε στις νοητικές συνήθειες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη και τη μάθηση με το VEX GO, όπως η επιμονή, η υπομονή και η ομαδική εργασία, χρησιμοποιήστε τις προτροπές «Σκέψου» σε κάθε σελίδα για να εμπλέξετε τους μαθητές σε συζητήσεις σχετικά με τη νοοτροπία και τις στρατηγικές για την υποστήριξη της επιτυχημένης ομαδικής εργασίας και της δημιουργικής σκέψης.
- Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη χρήση του βιβλίου σε PDF και του συνοδευτικού Οδηγού Εκπαιδευτικού ως εργαλείο διδασκαλίας κάθε φορά που χρησιμοποιείτε το VEX GO στην τάξη σας, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο της Βιβλιοθήκης VEX.

< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >