يخطب

قم بتشغيل قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.

أعمال	يسأل
إنشاء اتصال شخصي مع المبنى. أظهر البناء الكامل للسيارة الخارقة من المختبر 2. حدد أن الفرق بين هذا البناء والبناء الأخير هو أنهم سيضيفون محركًا في هذا البناء. اكتب قائمة على السبورة للأشياء التي تستخدم المحركات بناءً على إجابات الطلاب. أثبت أن المحرك يغير طريقة عمل الآلة.	هل سبق لك ركوب الدراجة؟ ما هو الفرق بين الدراجة النارية والدراجة الهوائية؟ (لديها محرك، تتحرك بشكل أسرع، لا تحتاج الدراجة النارية إلى دواسة) كيف قمنا بتشغيل سيارتنا الخارقة؟ (تدوير المقبض البرتقالي على الشريط المطاطي) ما هي الأشياء الأخرى التي تستخدم المحركات؟ (جزازات العشب والسيارات) كيف سيؤثر إضافة محرك إلى سيارتنا الخارقة على سرعتها؟ لماذا يكون استخدام المحرك مفيدًا؟ (يمكن أن يكون أكثر قوة، أسرع، يسير بسرعة ثابتة، يسافر لفترة أطول)

أعمال

يسأل

إنشاء اتصال شخصي مع المبنى.
أظهر البناء الكامل للسيارة الخارقة من المختبر 2.
حدد أن الفرق بين هذا البناء والبناء الأخير هو أنهم سيضيفون محركًا في هذا البناء. اكتب قائمة على السبورة للأشياء التي تستخدم المحركات بناءً على إجابات الطلاب.
أثبت أن المحرك يغير طريقة عمل الآلة.

هل سبق لك ركوب الدراجة؟ ما هو الفرق بين الدراجة النارية والدراجة الهوائية؟ (لديها محرك، تتحرك بشكل أسرع، لا تحتاج الدراجة النارية إلى دواسة)
كيف قمنا بتشغيل سيارتنا الخارقة؟ (تدوير المقبض البرتقالي على الشريط المطاطي)
ما هي الأشياء الأخرى التي تستخدم المحركات؟ (جزازات العشب والسيارات)
كيف سيؤثر إضافة محرك إلى سيارتنا الخارقة على سرعتها؟ لماذا يكون استخدام المحرك مفيدًا؟ (يمكن أن يكون أكثر قوة، أسرع، يسير بسرعة ثابتة، يسافر لفترة أطول)

إعداد الطلاب للبناء

تستخدم السيارة الخارقة الشريط المطاطي للتحرك. سنقوم الآن ببناء نفس السيارة، ولكن بمحرك. كيف سيؤثر إضافة محرك إلى سيارتنا الخارقة على سرعتها؟

تسهيل البناء

تعليمات أطلب من الطلاب الانضمام إلى فريقهم، واجعلهم يكملون عملية تسجيل الدور في ورقة روتينات أدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
توزيع توزيع تعليمات البناء على كل فريق. ينبغي للصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة المراجعة.
تسهيل تسهيل عملية البناء.
- يمكن للبنائين البدء في البناء. إذا كان هناك أكثر من بناة، فيجب عليهم التبديل بين الخطوات لإكمال البناء.
- يجب على الصحفيين المساعدة في تعليمات البناء حسب الحاجة وتوثيق جميع نتائج المختبر.
  
  سيارة سوبر كار بمحرك VEX GO
عرض تقديم اقتراحات وملاحظة استراتيجيات بناء الفريق الإيجابية وحل المشكلات أثناء بناء الفرق معًا.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

If students are having trouble with the pins, offer the Pin Tool as support.
تأكد من توصيل المحرك والمفتاح والبطارية بشكل صحيح. View the Using the VEX GO Switch مقالة مكتبة VEX for more information about how to properly connect the components.
تأكد من شحن جميع البطاريات قبل البدء في البناء.

استراتيجيات التيسير

"مركز المساعدة" للطلاب - إذا كانت المجموعات تواجه مشاكل في البناء، فيمكنهم طلب الدعم من مجموعات أخرى. إذا وجدت إحدى المجموعات خدعة أو تلميحًا مفيدًا - شجعهم على مشاركتها مع الفصل.
قدم ملاحظات "في الوقت الحالي" أثناء عمل الفرق بشكل جيد، واطلب منهم مشاركة استراتيجيات العمل الجماعي مع الفصل.
For more information on how the VEX GO Gears function in the Super Car build, انظر Gears section of the Using VEX GO Wheels, Gears, and Pulleys مقالة مكتبة VEX.
استخدم Get Ready...Get VEX...GO! PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة.
- استخدم دليل المعلم لتسهيل مشاركة الطلاب. للتركيز على اتصالات VEX GO بطريقة أكثر واقعية أو ملموسة، استخدم إشارات المشاركة أو العرض أو البحث في كل صفحة لإعطاء الطلاب فرصة للتعرف على مجموعاتهم بمزيد من العمق.
- للتركيز على عادات العقل التي تدعم البناء والتعلم باستخدام VEX GO، مثل المثابرة والصبر والعمل الجماعي، استخدم مطالبات التفكير في كل صفحة لإشراك الطلاب في محادثات حول العقلية والاستراتيجيات لدعم العمل الجماعي الناجح والتفكير الإبداعي.
- لمعرفة المزيد حول استخدام كتاب PDF ودليل المعلم المصاحب كأداة تدريس في أي وقت تستخدم فيه VEX GO في الفصل الدراسي الخاص بك، راجع مقالة مكتبة VEX هذه.

< العودة العودة إلى المعامل التالي >