Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

1. ΟδηγίαΔώστε εντολή στους μαθητές να μετρήσουν μια τροχιά 600 χιλιοστών (~ 24 ιντσών) για τις δοκιμές τους με μηχανοκίνητα υπεραυτοκίνητα. Εξηγήστε ότι θα εκτελέσουν τρεις δοκιμές στις οποίες θα καταγράψουν την ταχύτητα του αυτοκινήτου τους. Η τροχιά πρέπει να είναι σε ευθεία γραμμή. Δείτε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για να δείτε το μηχανοκίνητο υπεραυτοκίνητο να ολοκληρώνει μια δοκιμή οδηγώντας προς τα εμπρός ενώ τροφοδοτείται από τον κινητήρα.

2. ΜοντέλοΔείξτε πώς να ολοκληρώσετε μια δοκιμή χρησιμοποιώντας τον μετρητή και το χρονόμετρο και δείξτε πώς να καταγράψετε τα αποτελέσματα στο Φύλλο Συλλογής Δεδομένων.

   

   Καταγράψτε δοκιμές χρησιμοποιώντας πίστα και χρονόμετρο

   • Μοντέλο για τους μαθητές σχετικά με το πώς να χρησιμοποιούν τον διακόπτη .
     • Ρυθμίζοντας τον διακόπτη στη θέση '+', ο κινητήρας θα περιστραφεί προς τα εμπρός και θα μετακινηθεί το μηχανοκίνητο υπεραυτοκίνητο προς τα εμπρός.
     • Ρυθμίζοντας τον διακόπτη στη θέση '-', ο κινητήρας θα περιστραφεί προς την αντίθετη κατεύθυνση και το μηχανοκίνητο υπεραυτοκίνητο θα κινηθεί προς τα πίσω.
     • Αφήνοντας τον διακόπτη, θα τον επιστρέψετε στην ουδέτερη θέση, η οποία θα απενεργοποιήσει τον κινητήρα.
   • Παρακολουθήστε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για να δείτε πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί ο διακόπτης για τον έλεγχο του κινητήρα και την κίνηση του μηχανοκίνητου υπεραυτοκινήτου.
   Αρχείο βίντεο
3. ΔιευκόλυνσηΔιευκολύνετε περπατώντας στην αίθουσα και ρωτώντας τους μαθητές τι βλέπουν στις δοκιμές τους.
   • Είναι οι ταχύτητες σταθερές; 
   • Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν καλή ομαδική εργασία και συνεργασία, καθώς και λέξεις λεξιλογίου στις συζητήσεις τους.
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στις ομάδες ότι θα πρέπει να ξεκινήσουν το χρονόμετρο την ίδια στιγμή που το αυτοκίνητο ξεκινά και να το σταματήσουν ακριβώς όταν φτάσει στο τέλος της διαδρομής.
5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές να μελετήσουν τα γρανάζια στο εξωτερικό της κατασκευής τους.
   • Ποια ταχύτητα κινείται και ποια κινείται; 
   • Ποια είναι τα μεγέθη των γραναζιών σε σχέση μεταξύ τους; (θα πρέπει να έχει το ίδιο μέγεθος με)

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα ολοκληρώσει τις δοκιμές των μηχανοκίνητων υπεραυτοκινήτων, συναντηθείτε για μια συζήτηση.

• Πώς βρήκε το μηχανοκίνητο υπεραυτοκίνητο την ενέργεια για να προχωρήσει; 
• Πώς μεταφέρεται η δύναμη στους τροχούς; 
• Πώς επηρεάζουν τα γρανάζια την απόδοση του αυτοκινήτου;

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

1. ΟδηγίαΔώστε οδηγίες στους μαθητές ότι θα συνεχίσουν με δύο ακόμη δοκιμές, αλλά αυτή τη φορά θα αλλάξουν τη διαμόρφωση των γραναζιών και θα παρακολουθήσουν πώς το μέγεθος και η διάταξη των γραναζιών επηρεάζουν την ταχύτητα του αυτοκινήτου τους.
2. ΜοντέλοΜοντέλο Πώς να αλλάξετε τα εξωτερικά γρανάζια. (Τα δύο γρανάζια θα έπρεπε να είχαν το ίδιο μέγεθος στην πρώτη κατασκευή.) Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τα κινούμενα σχέδια παρουσίασης για να δείξετε τις διαφορετικές διατάξεις.

   • Υποδείξτε ποια ταχύτητα κινείται και ποια κινείται.

     
     

   • Τώρα, αλλάξτε τις ταχύτητες έτσι ώστε μια μικρότερη ταχύτητα να κινεί μια μεγαλύτερη ταχύτητα.

     
     

   • Ονομάστε αυτήν τη διαμόρφωση: "από μικρό σε μεγάλο".

   • Δείξτε πώς το μικρό γρανάζι σπρώχνει το μεγαλύτερο γρανάζι. Παρακολουθήστε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για να δείτε ένα μικρό γρανάζι να περιστρέφει ένα μεγαλύτερο γρανάζι.

     Αρχείο βίντεο
   • Χρησιμοποιήστε τα κινούμενα σχέδια στην παρουσίαση διαφανειών του Εργαστηρίου 3 για να δείξετε τις 3 διαφορετικές διαμορφώσεις εργαλείων.

   Εξηγήστε ότι οι μαθητές θα διαμορφώσουν πρώτα τα εξωτερικά τους γρανάζια από «μικρά σε μεγάλα» και στη συνέχεια θα δοκιμάσουν και θα καταγράψουν την ταχύτητα του αυτοκινήτου στην ίδια τροχιά. Πώς συγκρίνεται με τις ταχύτητες που κατέγραψαν στις προηγούμενες δοκιμές; 

   
   Στη συνέχεια, θα αναδιατάξουν τη διαμόρφωση του εξοπλισμού τους από «μεγάλο σε μικρό» και θα επαναλάβουν τη δοκιμή.
    

   
   

   Παρακολουθήστε την παρακάτω κινούμενη εικόνα για να δείτε ένα μεγάλο γρανάζι να γυρίζει ένα μικρότερο γρανάζι.

   Αρχείο βίντεο
3. ΔιευκόλυνσηΔιευκολύνετε τις συζητήσεις κατά τη διάρκεια των ερευνών, καθώς κυκλοφορείτε στην αίθουσα. Κάντε ερωτήσεις στους μαθητές σχετικά με το γιατί πιστεύουν ότι η αλλαγή ταχυτήτων αλλάζει την κίνηση του αυτοκινήτου.

   Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας των γραναζιών VEX GO στην έκδοση Super Car, ανατρέξτε στην ενότητα Γρανάζια του άρθρου Χρήση τροχών, γραναζιών και τροχαλιών VEX GO στη Βιβλιοθήκη VEX.

4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στις ομάδες ότι το γρανάζι που ωθεί ονομάζεται κινητήριο γρανάζι και αυτό που ωθείται είναι το κινούμενο γρανάζι. Επαναλάβετε την αναπαραγωγή κινούμενων εικόνων από την παρουσίαση διαφανειών του Εργαστηρίου 3 για να δείξετε τις διαμορφώσεις των εργαλείων στην αρχή του Μέρους 2 του Παιχνιδιού ή ενώ οι ομάδες εργάζονται, εάν χρειάζονται βοήθεια για να κατανοήσουν πώς συνεργάζονται τα γρανάζια.
5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές να προβλέψουν τι θα συμβεί πριν οδηγήσουν πραγματικά το αυτοκίνητο. Γιατί το πιστεύουν αυτό; Πώς άλλαξε ο τρόπος σκέψης τους αφού παρατήρησαν την κίνηση του αυτοκινήτου; Ποια σχέση μπορούν να δουν μεταξύ του προσανατολισμού του γραναζιού και της ταχύτητας;