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Muestra tu aprendizaje

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Haga que cada grupo comparta la historia que crearon. Luego, pídales que expliquen qué código de emoción usaron y por qué sintieron que coincidía con el sentimiento del personaje. Luego, los estudiantes deben compartir sus proyectos para la clase utilizando el Robot 123.

• Anime a los estudiantes a pensar si compartirían ese sentimiento si estuvieran en la situación del personaje, preguntando si están de acuerdo o en desacuerdo con la elección del código de emociones del grupo y por qué.

Indicaciones para el debate

Documentación digital

• Tome fotos o videos cortos de los estudiantes compartiendo sus historias y explicaciones sobre sus opciones de código de emociones. Compártalos con la comunidad de su aula para mostrar el pensamiento socioemocional de los estudiantes.

Pensamiento visible impulsado por el estudiante

• Guarde las historias escritas o dibujadas de los estudiantes con el código de emociones que eligieron. Puede añadirlos a la biblioteca de su aula para que los estudiantes los usen más tarde.

Metacognición: reflexionar juntos

• ¿Hay algún otro sentimiento que el personaje de tu historia podría haber tenido? ¿Qué te hace decir eso?
• ¿Cómo trabajó su grupo en conjunto para crear su historia? ¿Todos en el grupo tenían los mismos sentimientos al respecto? ¿Cómo se decidieron juntos por un código de emociones?
• ¿Se podría usar el mismo código para expresar una emoción diferente? ¿Por qué sí o por qué no?