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प्रत्येक समूह को अपनी बनाई कहानी साझा करने को कहें। फिर, उन्हें बताएं कि उन्होंने कौन सा भावना कोड इस्तेमाल किया और उन्हें ऐसा क्यों लगा कि वह चरित्र की भावना से मेल खाता है। इसके बाद छात्रों को 123 रोबोट का उपयोग करके कक्षा के लिए अपने प्रोजेक्ट साझा करने चाहिए।
- विद्यार्थियों को यह सोचने के लिए प्रोत्साहित करें कि यदि वे पात्र की स्थिति में होते तो क्या वे भी उस भावना को साझा करते, तथा उनसे पूछें कि क्या वे समूह द्वारा चुने गए भावना कोड से सहमत हैं या असहमत, और क्यों।
चर्चा के संकेत
डिजिटल दस्तावेज़ीकरण
- छात्रों द्वारा अपनी भावनाओं के कोड के चयन के बारे में अपनी कहानियां और स्पष्टीकरण साझा करते हुए फोटो या लघु वीडियो बनाएं। छात्रों की सामाजिक-भावनात्मक सोच को दर्शाने के लिए इन्हें अपने कक्षा समुदाय के साथ साझा करें।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- विद्यार्थियों द्वारा लिखी या चित्रित कहानियों को उनके द्वारा चुने गए भावना कोड के साथ सहेजें। आप इन्हें अपने कक्षा पुस्तकालय में जोड़ सकते हैं ताकि छात्र बाद में इसका उपयोग कर सकें।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन
- क्या आपकी कहानी के पात्र की कोई अन्य भावनाएँ हो सकती थीं? क्या सोच कर तुम यह कह रहे हो?
- आपकी कहानी बनाने के लिए आपके समूह ने एक साथ मिलकर कैसे काम किया? क्या समूह में सभी लोगों की इसके बारे में एक जैसी भावनाएँ थीं? आपने मिलकर भावना कोड का निर्णय कैसे लिया?
- क्या आपके समान कोड का उपयोग किसी भिन्न भावना को व्यक्त करने के लिए किया जा सकता है? क्यों या क्यों नहीं?