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Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO

Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

  • Comment conduire leur robot héros pour retirer les fournitures de la caserne des pompiers.
  • Comment conduire leur robot héros pour soulever le toit de l'abri d'urgence.
  • Comment conduire leur robot héros pour livrer les fournitures au carré orange de l'abri d'urgence.

Les élèves donneront un sens à

  • Comment participer avec succès à une compétition VEX GO.
  • Comment travailler en équipe pour participer au concours Raise the Roof.

Les étudiants seront compétents dans

  • Construction du robot héros à partir des instructions de construction.
  • Connecter un cerveau à une tablette ou un ordinateur dans VEXcode GO. 
  • Utilisez l'onglet Drive dans VEXcode GO pour conduire et faire tourner le robot Hero.
  • Utilisez l'onglet Drive pour contrôler le bras du robot Hero.
  • Modification du mode de conduite dans l'onglet Conduite dans VEXcode GO.
  • Affectation d'un moteur à un port dans l'onglet Drive dans VEXcode GO.
  • Réglage et réinitialisation du terrain pour un match de compétition.
  • Retirer les fournitures de la caserne des pompiers avec le robot.
  • Remontée du toit de l'abri d'urgence avec le robot.
  • Livrer les fournitures au carré orange de l'abri d'urgence avec le robot.

Les étudiants sauront

  • Comment conduire le robot héros pour collecter et déplacer des objets de jeu sur le terrain.
  • Comment travailler en équipe pour participer à une compétition.

Objectif(s)

Objectif

  1. Les élèves montreront comment conduire leur robot héros pour collecter et déplacer des objets de jeu sur le terrain.
  2. Les élèves feront preuve de collaboration et de travail d’équipe pour participer au concours Raise the Roof.

Activité

  1. Dans la première partie de jeu, les élèves découvriront les fournitures et comment les retirer de la caserne des pompiers et les livrer au carré orange de l'abri d'urgence. Ils apprendront également à soulever le toit de l’abri d’urgence. Les élèves montreront comment utiliser l’onglet Drive pour retirer avec succès les fournitures de la caserne des pompiers, soulever le toit de l’abri et livrer les fournitures au carré orange à l’intérieur de l’abri avec le robot.
  2. Au cours de la section Engage, les élèves démontreront leurs connaissances de ce que signifie être un bon coéquipier dans un contexte de compétition. Au cours de la première partie de jeu, ils s'entraîneront à tour de rôle pour la compétition et démontreront leur apprentissage collaboratif en travaillant pour retirer les fournitures de la caserne des pompiers, soulever le toit de l'abri et livrer les fournitures au carré orange de l'abri. Dans la partie 2 de Play, les élèves feront preuve de collaboration et de travail d'équipe en appliquant ce qu'ils ont appris de la partie 1 de Play pour accomplir les trois tâches le plus rapidement possible dans le cadre du concours Raise the Roof.

Évaluation

  1. Dans la partie 2, les élèves montreront comment conduire leur robot héros à l'aide de l'onglet Conduire pour obtenir le temps le plus rapide possible dans la compétition Raise the Roof en retirant les fournitures de la caserne des pompiers, en soulevant le toit de l'abri d'urgence et en livrant les fournitures au carré orange de l'abri pendant leur match.
  2. Au cours de la partie 2 de Play, les élèves démontreront leur collaboration et leur travail d'équipe pendant la compétition en participant ensemble à leurs matchs, en appliquant une stratégie de conduite et en choisissant un pilote pour le match. Au cours de la section Partager, les élèves discuteront de la manière dont ils ont été de bons coéquipiers et de ce qu’ils ont appris en faisant partie d’une équipe qui les a aidés à réussir dans la compétition.

Connexions aux normes

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