Résumé

Matériel nécessaire

Ce qui suit est une liste de tous les matériaux nécessaires pour compléter le VEX GO Lab. Ces documents comprennent des documents destinés aux élèves ainsi que des documents d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux élèves à chaque kit VEX GO.

Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir du contexte et de l'inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés dans la mise en œuvre des diapositives avec des suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les élèves ou utilisées comme ressource pédagogique. Pour modifier les diapositives Google, faites-en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la au besoin.

D'autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires dans un format de petit groupe. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents pour répondre aux besoins de votre classe. Des exemples de configuration de feuilles de collecte de données ont été inclus pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils offrent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.

Engager

Commencez le laboratoire en vous engageant avec les élèves.

1. Crochet

   Présentez aux élèves les nouveaux objets et objectifs du jeu du concours Élever le toit - retirer les fournitures de la caserne de pompiers, élever le toit de l'abri d'urgence et livrer les fournitures sur la place orange de l'abri. D'après ce que vous avez appris dans le laboratoire 1, comment pensez-vous pouvoir retirer et livrer les fournitures ?  Que pensez-vous devoir faire pour élever le toit de l'abri d'urgence ? Que vous souvenez-vous du travail en équipe dans le laboratoire 1, qui pourrait vous aider à être un bon coéquipier dans cette compétition ?

2. Question principale

   Comment pensez-vous que vous devrez déplacer votre robot héros pour marquer des points dans cette compétition ?

3. Robot Héros Avancé 2.0 Construire la Compétition

Lecture

Permettez aux élèves d'explorer les concepts présentés.

Partie 1

Présentez les nouveaux éléments de jeu et les objectifs du concours Raise the Roof, en montrant comment marquer des points en retirant les fournitures de la caserne de pompiers et en les livrant au carré orange à l'intérieur de l'abri d'urgence, après avoir soulevé le toit de l'abri. Ensuite, modélisez comment connecter un Brain à VEXcode GO, et utilisez l'onglet Drive pour conduire le Hero Robot pour retirer et livrer les fournitures, et soulever le toit. Les élèves conduiront à tour de rôle le robot héros pour s'exercer à chacune de ces tâches.

Pause à mi-parcours

Les élèves parleront de la façon dont ils ont pu travailler ensemble pour enlever et livrer les fournitures, ainsi que pour élever le toit de l'abri d'urgence. Ils discuteront de ce qui était difficile pour eux, des stratégies qu'ils ont utilisées pour résoudre les problèmes et de la manière dont ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris grâce à leur pratique de conduite dans Play Part 1 pour les aider à participer avec succès au concours Raise the Roof.

Partie 2

Les élèves appliqueront ce qu'ils ont pratiqué dans Play Part 1 pour participer au concours Raise the Roof ! Chaque équipe essaiera d'obtenir le temps le plus rapide possible en retirant les fournitures de la caserne de pompiers, en soulevant le toit de l'abri d'urgence et en livrant les fournitures au carré orange de l'abri avec le robot héros.

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Permettez aux élèves de discuter et d'afficher leurs apprentissages.