Résumé

Matériel nécessaire

Vous trouverez ci-dessous une liste de tout le matériel nécessaire pour compléter le laboratoire VEX GO. Ces supports comprennent matériel destiné aux étudiants ainsi que du matériel d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux étudiants à chaque kit VEX GO.

Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir contexte et de l’inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés sur la manière de mettre en œuvre les diapositives avec des suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les élèves ou utilisées comme ressource pour l'enseignant. Pour modifier les diapositives Google, faites en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la selon vos besoins.

D’autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires dans un format en petits groupes. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents en fonction des besoins de votre classe. Exemple de feuille de collecte de données configurations ont été incluses pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils offrent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.

S'engager

Commencez le laboratoire en interagissant avec les étudiants.

1. Crochet

   Présentez aux élèves les nouveaux objets du jeu et les objectifs du concours Raise the Roof : retirer les fournitures de la caserne des pompiers, soulever le toit de l'abri d'urgence et livrer les fournitures sur le carré orange de l'abri. En utilisant ce que vous avez appris dans le laboratoire 1, comment pensez-vous pouvoir retirer et livrer les fournitures ?  Que pensez-vous devoir faire pour surélever le toit de l’abri d’urgence ? Quel souvenir gardez-vous du travail en équipe au Lab 1, qui pourrait vous aider à être un bon coéquipier dans cette compétition ?

2. Question suggestive

   Comment pensez-vous devoir déplacer votre robot héros pour marquer des points dans cette compétition ?

3. Construction Compétition Avancé 2.0 Robot Héros

Jouer

Permettre aux élèves d’explorer les concepts introduits.

Partie 1

Présentez les nouveaux éléments de jeu et les objectifs du concours Raise the Roof, en montrant comment des points peuvent être marqués en retirant les fournitures de la caserne des pompiers et en les livrant au carré orange à l'intérieur de l'abri d'urgence, après avoir soulevé le toit de l'abri. Modélisez ensuite comment connecter un cerveau à VEXcode GO et utilisez l'onglet Drive pour conduire le robot héros afin de retirer et de livrer les fournitures et de soulever le toit. Les élèves conduiront à tour de rôle le robot héros pour pratiquer chacune de ces tâches.

Pause à mi-jeu

Les élèves parleront de la manière dont ils ont pu travailler ensemble pour retirer et livrer les fournitures, ainsi que pour soulever le toit de l'abri d'urgence. Ils discuteront de ce qui a constitué un défi pour eux, des stratégies qu'ils ont utilisées pour résoudre les problèmes et de la manière dont ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris grâce à leur pratique de conduite dans Play Part 1 pour les aider à concourir avec succès au concours Raise the Roof.

Partie 2

Les élèves appliqueront ce qu'ils ont pratiqué dans la partie 1 de Play pour participer au concours Raise the Roof ! Chaque équipe tentera d'obtenir le temps le plus rapide possible en retirant les fournitures de la caserne des pompiers, en soulevant le toit de l'abri d'urgence et en livrant les fournitures au carré orange de l'abri avec le robot héros.

Partager

Permettre aux élèves de discuter et d’afficher leur apprentissage.