Skip to main content
അധ്യാപക പോർട്ടൽ

VEX GO പ്രയോഗിക്കുന്നു

VEX GO യിലേക്കുള്ള കണക്ഷൻ

VEX GO പ്രയോഗിക്കുന്നു

പാരമ്പര്യ സ്വഭാവങ്ങളും സ്വഭാവ വ്യതിയാനവും യുവ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു അമൂർത്ത ആശയമായിരിക്കാം. മുയലുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ VEX GO കിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ ആശയങ്ങളുടെ ഭൗതിക മാതൃകകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ ആശയത്തിൽ നിന്ന് യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉടനടി ബന്ധിപ്പിക്കാൻ VEX GO സഹായിക്കുന്നു. ശാസ്ത്ര ആശയങ്ങളുടെ ഈ പ്രായോഗിക പര്യവേക്ഷണം അവിസ്മരണീയമായ ഒരു പഠനാനുഭവം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഭാവനയും സർഗ്ഗാത്മകതയും സ്ഥലപരമായ യുക്തിസഹമായ കഴിവുകളുമായി സംയോജിപ്പിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുന്നു, അവർ സ്വന്തമായി കുഞ്ഞുങ്ങളെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഈ യൂണിറ്റിൽ, മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് സന്തതികളിലേക്ക് സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യും. ബണ്ണി സ്വഭാവവിശേഷങ്ങളുടെ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ രണ്ട് പേരന്റ് ബണ്ണികൾ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, അവർ നിർമ്മിക്കുന്ന സ്വഭാവവിശേഷങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തും. സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നതും വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നതും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ എന്താണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും, കൂടാതെ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നത് പ്രധാനപ്പെട്ട ശാസ്ത്ര കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കും. സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒരു കുഞ്ഞു മുയലിനെ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലൂടെ, സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ എങ്ങനെ പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ മാതൃകയാക്കും. ലാബ് 1-ൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് അവരെ സംഘടിപ്പിക്കാനും അവരുടെ കുഞ്ഞു മുയലിനായി തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്താനും സഹായിക്കുമ്പോൾ, പാരമ്പര്യ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങളുടെ ഭൗതിക പ്രാതിനിധ്യം ഈ ആശയത്തെ ഒരു ആധികാരിക പഠനാനുഭവത്തിൽ ജീവസുറ്റതാക്കുന്നു.

ഈ ലുക്ക് എലൈക്ക് യൂണിറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്ഥലപരമായ യുക്തിപരമായ കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. ലാബ് 1-ൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ബണ്ണി ട്രെയിറ്റ്സ് ബിൽഡ് നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, കഷണങ്ങളുടെ ഓറിയന്റേഷൻ ഒരു മുയലിന്റെ പരിചിതമായ രൂപം എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കുന്നുവെന്ന് അവർ കാണും. വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കാം, "നിങ്ങളുടെ മുയലിന്റെ ചെവി എങ്ങനെ ഘടിപ്പിച്ചു?" അത് മുകളിലോ അതോ വശത്തോ ആണോ പോയത്?" ബിൽഡിന്റെ വ്യതിയാനങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, കഷണങ്ങൾ മാറ്റുന്നത് അന്തിമഫലത്തെ എങ്ങനെ മാറ്റുന്നുവെന്ന് അവർ കാണും. "ഈ വ്യത്യസ്തമായ കഷണം ഉപയോഗിച്ചാൽ നിങ്ങളുടെ മുയലിന്റെ രൂപം എങ്ങനെ മാറി?" എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.