Résumé
Matériel nécessaire
Vous trouverez ci-dessous une liste de tout le matériel nécessaire pour compléter le laboratoire VEX GO. Ces supports comprennent matériel destiné aux étudiants ainsi que du matériel d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux étudiants à chaque kit VEX GO.
Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir contexte et de l’inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés sur la manière de mettre en œuvre les diapositives avec des suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les élèves ou utilisées comme ressource pour l'enseignant. Pour modifier les diapositives Google, faites en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la selon vos besoins.
D’autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires dans un format en petits groupes. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents en fonction des besoins de votre classe. Exemple de feuille de collecte de données configurations ont été incluses pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils offrent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.
| Matériels | But | Recommandation |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Pour que les élèves construisent le robot héros |
1 par groupe |
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Kit de compétition VEX GO |
Pour créer la phase 1 du champ d'expédition d'exploration océanique |
1 par classe |
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Instructions de construction de l'exploration océanique - Étape 1 |
Construire l'étape 1 du terrain de compétition avant de commencer les activités du laboratoire |
1 par classe |
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Pour les étudiants, construire le robot héros Competition Base 2.0 |
1 par groupe | |
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Pour que les élèves puissent ajouter des éléments à la base de compétition pour construire le robot héros de compétition avancé 2.0 |
1 par groupe | |
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Pour les étudiants qui utilisent VEXcode GO |
1 par groupe | |
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Pour que les élèves conduisent le robot héros à l'aide de l'onglet Conduire |
1 par groupe | |
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À l'usage des enseignants et des étudiants, à consulter tout au long du laboratoire |
1 pour la facilitation des enseignants | |
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Livre de contes PDF sur l'exploration des sciences océaniques |
A utiliser pour présenter le Concours à vos élèves | 1 pour une utilisation en classe |
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Document Google modifiable pour organiser le travail de groupe et bonnes pratiques d'utilisation du kit VEX GO |
1 par groupe | |
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Crayons |
Pour que les élèves remplissent la feuille Rôles & Routines de la robotique |
1 par groupe |
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Pour aider à retirer les broches ou à séparer les poutres |
1 par groupe | |
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Blueprint Worksheet (Google / .docx / .pdf) and/or Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf) (facultatif) |
Pour que les étudiants documentent leur apprentissage tout au long du laboratoire |
1 par groupe |
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Modèle de feuille d'ordre de correspondance (facultatif) Google / .docx / .pdf |
Pour montrer aux étudiants l'ordre dans lequel ils concourront lors de la compétition en classe |
1 par classe |
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Classement VEX GO (facultatif) |
Pour suivre les scores des équipes pendant la compétition |
1 par classe |
S'engager
Commencez le laboratoire en interagissant avec les étudiants.
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Crochet
Connecter les élèves à l’idée d’une compétition de robotique. En utilisant ce que vous savez des autres compétitions, à quoi pourrait ressembler une compétition VEX GO ? Comment pensez-vous pouvoir rivaliser avec votre robot ? Qu’est-ce qui ferait un bon coéquipier dans une compétition de robotique ?
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Question suggestive
Selon vous, quel genre de choses fait un robot de compétition ?
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Construction
Compétition Avancé 2.0 Robot Héros
Jouer
Permettre aux élèves d’explorer les concepts introduits.
Partie 1
Présentez les objets du jeu et l’objectif du concours Sensor Delivery. Modélisez ensuite comment connecter un cerveau à VEXcode GO et utilisez l'onglet Drive dans VEXcode GO pour contrôler à distance le robot héros sur le terrain. Les élèves se relaieront pour conduire le robot héros pour déplacer les objets du jeu (capteurs) vers le laboratoire sous-marin.
Pause à mi-jeu
Les étudiants seront initiés au concours Sensor Delivery et à l'objectif du concours. Ils discuteront de la manière dont ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris grâce à leur pratique de conduite dans Play Part 1, pour les aider à participer avec succès à la compétition.
Partie 2
Les élèves appliqueront ce qu'ils ont pratiqué dans Play Part 1 pour participer au concours Sensor Delivery ! Chaque équipe tentera de marquer autant de points que possible dans un match d'une minute en déplaçant les capteurs des positions de départ sur le terrain vers le laboratoire sous-marin avec le robot héros.
Partager
Permettre aux élèves de discuter et d’afficher leur apprentissage.
Sujets de discussion
- Qu’est-ce qui s’est bien passé pour votre équipe lors de la compétition ? Que feriez-vous différemment la prochaine fois ?
- Quelle est la chose que vous avez faite qui a fait de vous un bon coéquipier dans la compétition ? Quelle est la chose que votre coéquipier a faite qui vous a été utile pendant la compétition ?
- Qu'avez-vous appris sur la conduite du robot héros pour déplacer des objets sur le terrain qui pourrait être utile dans les futures compétitions ?