Samenvatting
Benodigde materialen
Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.
In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.
Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen met afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.
| Materialen | Doel | Aanbeveling |
|---|---|---|
|
VEX GO-kit |
Voor studenten om de Hero Robot te bouwen |
1 per groep |
|
VEX GO Competitie Kit |
Om Fase 1 van het Ocean Exploration Expedition Field te creëren |
1 per klas |
|
Het bouwen van Fase 1 van het wedstrijdveld voordat de Lab-activiteiten beginnen |
1 per klas | |
|
Voor studenten om de Competition Base 2.0 Hero Robot te bouwen |
1 per groep | |
|
Voor studenten om de Competitiebasis uit te breiden en de Competitie Geavanceerde 2.0 Heldenrobot te bouwen |
1 per groep | |
|
Voor studenten om VEXcode GO te gebruiken |
1 per groep | |
|
Voor studenten om de Hero Robot te besturen via het tabblad Drive |
1 per groep | |
|
Voor docenten en studenten om te raadplegen tijdens het hele Lab |
1 voor begeleiding door docenten | |
| Om de Competitie aan uw studenten te introduceren | 1 voor gebruik in de klas | |
|
Bewerkbaar Google Doc voor het organiseren van groepswerk en best practices voor het gebruik van de VEX GO Kit |
1 per groep | |
|
Potloden |
Voor studenten om het Robotics Roles & Routines-blad in te vullen |
1 per groep |
|
Om pennen te verwijderen of balken uit elkaar te wrikken |
1 per groep | |
|
Blauwdrukwerkblad (Google / .docx / .pdf) en/of Gegevensverzamelingsblad (Google / .docx / .pdf) (optioneel) |
Zodat studenten hun leerproces tijdens het Lab kunnen documenteren |
1 per groep |
|
Om studenten de volgorde te laten zien waarin ze tijdens de klascompetitie zullen strijden |
1 per klas | |
|
VEX GO-klassement (optioneel) |
Om de scores van de teams tijdens de competitie bij te houden |
1 per klas |
Erbij betrekken
Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.
-
Haak
Maak leerlingen bewust van het idee van een roboticawedstrijd. Hoe zou een VEX GO-wedstrijd eruit kunnen zien als je gebruikmaakt van wat je weet over andere wedstrijden? Hoe denk je dat jij met jouw robot zou kunnen concurreren? Wat zou een goede teamgenoot zijn voor een roboticawedstrijd?
-
Leidende vraag
Wat denk je dat een wedstrijdrobot allemaal doet?
-
Bouw
Competitie Geavanceerd 2.0 Heldenrobot
Toneelstuk
Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.
Deel 1
Leg uit wat de spelobjecten zijn en wat het doel is van de Sensor Delivery-wedstrijd. Modelleer vervolgens hoe je een Brain aansluit op VEXcode GO en gebruik het tabblad Drive in VEXcode GO om de Hero Robot op afstand over het veld te besturen. Om de beurt besturen leerlingen de Hero Robot om spelobjecten (sensoren) naar het Onderwaterlab te verplaatsen.
Pauze halverwege het spel
Studenten maken kennis met de Sensor Delivery-competitie en het doel van de competitie. Ze bespreken hoe ze datgene wat ze hebben geleerd tijdens hun rijpraktijk in Play Part 1, kunnen toepassen om succesvol deel te nemen aan de wedstrijd.
Deel 2
De leerlingen passen de oefeningen uit Play Part 1 toe om deel te nemen aan de Sensor Delivery-wedstrijd! Elk team probeert in een wedstrijd van één minuut zoveel mogelijk punten te scoren door de sensoren met de Hero Robot van de startposities op het veld naar het onderwaterlab te verplaatsen.
Deel
Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.
Discussieprompts
- Wat ging er goed voor jouw team tijdens de competitie? Wat zou je de volgende keer anders doen?
- Wat heb jij gedaan waardoor je een goede teamgenoot was in de competitie? Wat heeft je teamgenoot gedaan dat jou tijdens de wedstrijd heeft geholpen?
- Wat heb je geleerd over het besturen van de Hero Robot om objecten op het veld te verplaatsen? Wat kan van pas komen bij toekomstige wedstrijden?