Resumen
Materiales necesarios
La siguiente es una lista de todos los materiales necesarios para completar el laboratorio VEX GO. Estos materiales incluyen materiales para y materiales de facilitación para docentes. Se recomienda que asigne dos estudiantes a cada kit VEX GO.
En algunos laboratorios se han incluido enlaces a recursos de enseñanza en formato de presentación de diapositivas. Estas diapositivas pueden ayudar a proporcionar e inspiración para sus estudiantes. Se guiará a los profesores sobre cómo implementar las diapositivas con sugerencias a lo largo del laboratorio. Las diapositivas son editables y pueden proyectarse para los estudiantes o usarse como recurso para el docente. Para editar las Presentaciones de Google, una copia en su Drive personal y edítela según sea necesario.
Se han incluido otros documentos editables para ayudar en la implementación de los laboratorios en un formato de grupos pequeños. Imprima las hojas de trabajo tal como están o copie y edite esos documentos para adaptarlos a las necesidades de su aula. Ejemplo de hoja de recopilación de datos Se han incluido configuraciones para ciertos experimentos, así como la copia en blanco original. Si bien ofrecen sugerencias de configuración, estos documentos son editables para adaptarse mejor a su aula y a las necesidades de sus estudiantes.
| Materiales | Objetivo | Recomendación |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para que los estudiantes construyan el Robot Héroe |
1 por grupo |
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Kit de competición VEX GO |
Para crear la Etapa 1 del Campo de Expedición de Exploración Oceánica |
1 por clase |
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Instrucciones de construcción de la etapa 1 de Ocean Exploration |
Construir la Etapa 1 del campo de competencia antes de comenzar las actividades del Laboratorio |
1 por clase |
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Para que los estudiantes construyan el Robot Héroe Competition Base 2.0 |
1 por grupo | |
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Para que los estudiantes agreguen a la Base de competencia para construir el Robot Héroe de Competencia Avanzada 2.0 |
1 por grupo | |
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Para que los estudiantes utilicen VEXcode GO |
1 por grupo | |
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Para que los estudiantes conduzcan el robot héroe usando la pestaña Conducir |
1 por grupo | |
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Presentación de imágenes del laboratorio 1 Google / .pptx / .pdf |
Para que los profesores y los estudiantes puedan consultarlo durante el laboratorio |
1 para la facilitación del profesorado |
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Libro de cuentos en formato PDF sobre exploración de las ciencias oceánicas |
Para utilizar para presentar la Competencia a sus estudiantes | 1 para uso en el aula |
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Documento de Google editable para organizar el trabajo en grupo y las mejores prácticas para usar el kit VEX GO |
1 por grupo | |
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Lápices |
Para que los estudiantes completen la hoja de rutinas de roles & de robótica |
1 por grupo |
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Para ayudar a quitar pasadores o hacer palanca para separar vigas |
1 por grupo | |
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Blueprint Worksheet (Google / .docx / .pdf) and/or Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf) (opcional) |
Para que los estudiantes documenten su aprendizaje a lo largo del laboratorio. |
1 por grupo |
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Plantilla de hoja de orden de coincidencia (opcional) Google / .docx / .pdf |
Para mostrar a los estudiantes el orden en que competirán durante la competencia en el aula. |
1 por clase |
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Tabla de clasificación VEX GO (opcional) |
Para realizar un seguimiento de la puntuación de los equipos durante la competición. |
1 por clase |
Comprometer
Comience el laboratorio interactuando con los estudiantes.
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Gancho
Conecte a los estudiantes con la idea de una competencia de robótica. Usando lo que sabes de otras competiciones, ¿cómo podría ser una competición VEX GO? ¿Cómo crees que competirías con tu robot? ¿Qué características debería tener un buen compañero de equipo en una competición de robótica?
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Pregunta principal
¿Qué tipo de cosas crees que hace un robot de competición?
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Build
Competencia Avanzada 2.0 Robot Héroe
Jugar
Permitir que los estudiantes exploren los conceptos presentados.
Parte 1
Presente los objetos del juego y el objetivo de la competencia de entrega de sensores. Luego modele cómo conectar un cerebro a VEXcode GO y use la pestaña Conducir en VEXcode GO para controlar de forma remota el robot héroe en el campo. Los estudiantes se turnarán para conducir el Robot Héroe para mover objetos del juego (sensores) al Laboratorio Submarino.
Pausa a mitad del juego
Se presentará a los estudiantes la competencia de entrega de sensores y el objetivo de la competencia. Discutirán cómo pueden aplicar lo que han aprendido a través de su práctica de conducción en la Parte 1 del juego, para ayudarlos a participar con éxito en la competencia.
Parte 2
¡Los estudiantes aplicarán lo que practicaron en la Parte 1 del Juego para participar en la competencia de Entrega de Sensores! Cada equipo intentará sumar tantos puntos como pueda en un partido de un minuto moviendo los sensores desde las posiciones iniciales en el campo hasta el laboratorio submarino con el robot héroe.
Compartir
Permitir que los estudiantes discutan y muestren su aprendizaje.
Temas de debate
- ¿Qué le fue bien a tu equipo en la competición? ¿Qué harías diferente la próxima vez?
- ¿Qué es lo que hiciste que te convirtió en un buen compañero de equipo en la competencia? ¿Qué cosa hizo tu compañero de equipo que te resultó útil en la competición?
- ¿Qué has aprendido sobre la conducción del Robot Héroe para mover objetos en el campo que pueda ser útil en futuras competiciones?