ब्लॉक-आधारित रीमिक्स चुनौतियों के लिए तैयार रहें

• सुनिश्चित करें कि छात्रों नेक्लॉबॉट कंट्रोलर विद इवेंट्सएग्जांपल प्रोजेक्ट का चयन किया है। आप छात्रों को बता सकते हैं कि फ़ाइल मेनू केओपन एग्जांपल्सपेज पर चुनने के लिए कई विकल्प मौजूद हैं। छात्रों को याद दिलाएं कि वे अन्वेषण के दौरान किसी भी समय उदाहरणों और टेम्पलेट्स का उपयोग करने वाले ट्यूटोरियल का संदर्भ ले सकते हैं।

• आप छात्रों से प्रोजेक्ट के नाम में अपने नाम के पहले अक्षर या अपना पूरा नाम जोड़ने के लिए कह सकते हैं। यदि आप छात्रों से प्रोजेक्ट जमा करने के लिए कहते हैं तो इससे प्रोजेक्टों में अंतर करने में मदद मिलेगी।

जब छात्र अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में उपरोक्त प्रश्न का उत्तर दे दें, तो उनके द्वारा लिखे गए उत्तरों पर चर्चा करें:

जवाब कुंजी

1. सटीक पूर्वानुमानों से यह स्पष्ट होगा कि क्लॉबॉट जॉयस्टिक का उपयोग करके आगे, पीछे और मुड़ने में सक्षम होगा, जॉयस्टिक को 2 और 3 पोजीशन पर ऊपर और नीचे ले जाकर। क्लॉबॉट की भुजा L1 और L2 बटनों का उपयोग करके ऊपर और नीचे जा सकेगी, और पंजा R1 और R2 बटनों का उपयोग करके खुल और बंद हो सकेगा। उन्नत प्रतिक्रियाएं यह भी अनुमान लगा सकती हैं कि जब उनके बटन नहीं दबाए जा रहे हों और उनकी मोटरें बंद हो जाएं तो आर्म और क्लॉ की स्थिति स्थिर रहेगी।

2. इस मामले में, [नॉट] ब्लॉक क्लॉबॉट को बताता है कि जब एल और आर बटन नहीं दबाए जा रहे हों, तो आर्म (एल बटन) और/या क्लॉ (आर बटन) को रुक जाना चाहिए। यदि [नहीं] ब्लॉक हटा दिए जाते, तो उन मोटरों को पहली बार घूमने का निर्देश दिए जाने के बाद वे अनिश्चित काल तक चलती रहतीं।

यदि समय मिले, तो छात्रों को <not>ब्लॉक हटाने के लिए कहें ताकि वे देख सकें कि यह उनके क्लॉबॉट के व्यवहार को कैसे प्रभावित करता है।