Lompat ke isi utama

Tingkatkan Bangunan Anda

Jawablah pertanyaan berikut di buku catatan teknik Anda saat Anda mengutak-atik bangunan tersebut.

  1. Apa yang akan Anda ubah pada bangunan tersebut jika Anda ingin memperbaikinya? Jelaskan setidaknya satu perubahan.

  2. Langkah apa yang akan Anda ikuti untuk mengubah build? Jelaskan dengan rincian dan/atau sketsa.

  3. Apakah perubahan yang Anda buat membuatnya bekerja lebih efisien atau lebih bertenaga? Jelaskan bagaimana.

    Atau, apakah perubahan tersebut membuat versi tersebut dapat digunakan untuk lebih banyak tugas? Akankah lebih banyak orang ingin menggunakannya setelah perubahan? Jelaskan bagaimana perubahan memengaruhi cara penggunaannya.

Ikon Kotak Alat Guru Kotak Peralatan Guru

1. Perubahan siswa dapat mencakup cara untuk meningkatkan kecepatan atau daya V5 Gear Box. Jawabannya mungkin beragam, tetapi siswa harus mengekspresikan ide mereka untuk memperbaiki bangunan tersebut melalui tulisan dan/atau sketsa di buku catatan teknik mereka. 

2. Jumlah dan isi langkah-langkah dapat bervariasi, namun, siswa harus menyajikan langkah-langkah dalam alur yang logis saat menjelaskan bagaimana mereka mencapai hasil tersebut.

3. Siswa akan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini secara berbeda, tergantung pada perubahan yang ingin mereka buat pada bangunan tersebut. Selama jawaban mereka menunjukkan bukti pemikiran kritis dan menjelaskan secara memadai, maka mereka benar.

Lakukan perubahan pada versi tersebut, lalu uji.

     A. Apakah perubahan Anda membuat bangunannya lebih baik? Jelaskan bagaimana, atau mengapa tidak.

     B.  Berapa kali Anda mencoba mengubah build? Apa yang terjadi pada setiap percobaan? Menjelaskan.

     C.  Apakah ada perubahan yang ingin Anda buat tetapi membutuhkan bagian tambahan? Jelaskan dengan rincian dan/atau sketsa.

Ikon Kotak Alat Guru Kotak Peralatan Guru

A. Jawabannya akan bervariasi, tetapi siswa harus menyertakan dampak positif dan negatif dari perubahan yang mereka buat pada bangunan, jika ada.

B. Siswa harus mencantumkan setiap upaya, diikuti dengan dampak perubahan pada bangunan.

C. Dapat dikatakan, siswa dapat menjawab tidak, tetapi harus didorong untuk berpikir lebih jauh dan mempertimbangkan beberapa bagian tambahan. Rinciannya harus mencakup bagian-bagian yang diberi nama dari perangkat lain atau bagian-bagian yang diusulkan yang dapat dicetak 3D.