Guida al ritmo
Questa unità dovrebbe essere implementata per integrare l'apprendimento degli studenti sui concetti di Forza e Magnetismo.
I laboratori STEM possono essere adattati in vari modi per adattarsi a qualsiasi classe o ambiente di apprendimento. Ogni STEM Lab comprende le seguenti 3 sezioni: Coinvolgi, Gioca e Condividi (facoltativa).
Ogni laboratorio STEM in questa unità può essere completato in appena 40 minuti
Riepilogo della sezione
Le sezioni Coinvolgi e Gioca, che contengono le principali attività di apprendimento, possono essere completate in 40 minuti. La sezione Condividi, che consente agli studenti di esprimere il loro apprendimento, è facoltativa, ma richiede circa 3-5 minuti a gruppo.
Fare clic sulle schede sottostanti per visualizzare le descrizioni delle sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi dello STEM Lab.
La guida al ritmo
La guida al ritmo per ogni laboratorio fornisce istruzioni dettagliate su cosa, come e quando insegnare. La guida al ritmo del laboratorio STEM illustra in anteprima i concetti insegnati in ogni sezione (Coinvolgimento, Gioco e Condivisione (facoltativo)), spiega come viene erogata la sezione e identifica tutti i materiali necessari.
Come adattare questa unità alle esigenze specifiche della tua classe
Non tutte le classi sono uguali e gli insegnanti devono affrontare diverse sfide di implementazione nel corso dell'anno. Sebbene ogni VEX GO STEM Lab segua un formato prevedibile, ci sono cose che puoi fare in questa unità per aiutarti ad affrontare più facilmente le sfide che si presentano.
- Implementazione in meno tempo:
- Il laboratorio 1 può essere completato in meno tempo eseguendo la parte 1 di gioco come dimostrazione per l'intera classe in cui si utilizza la Magnet Car per testare il magnetismo di vari oggetti scolastici. Quindi, fate lavorare gli studenti in gruppo per completare l'attività del percorso di gioco nella Parte 2.
- Strategie di riapprendimento:
- Per un'attività aggiuntiva che illustri come poli magnetici uguali si respingono e poli opposti si attraggono, esegui un -esperimento. Fate lavorare insieme due gruppi per a collegare i magneti Nord contenuti nei loro kit. Una volta identificato che i poli uguali si respingono, fate collegare un magnete Nord e uno Sud per vedere con quanta facilità si collegano. Se necessario, aiuta gli studenti a identificare i magneti Nord e Sud nel loro kit con il Poster delle parti interattive.
- Estensione di questa unità:
- Puoi estendere questa Unità e incoraggiare la comprensione del vocabolario con l'Attività Definizione in Azione (Google / .docx / .pdf), dove gli studenti possono progettare e costruire una creazione che mostra una definizione del vocabolario in azione. Aggiungi un'attenzione aggiuntiva all'uso del linguaggio spaziale e delle descrizioni facendo creare agli studenti istruzioni di costruzione per le loro creazioni. Quindi, fai in modo che gli studenti scambino le istruzioni di costruzione e assemblino le creazioni degli altri. Gli studenti dovranno usare efficacemente il linguaggio spaziale per descrivere i passaggi e la posizione degli oggetti mentre scrivono le loro istruzioni di costruzione e mentre seguono le istruzioni degli altri gruppi.
- Per una sfida aggiuntiva che integra il magnetismo in un modo nuovo, chiedete agli studenti di completare l'attività Equation Balancer (Google / .docx / .pdf) che utilizza la costruzione della leva della bilancia per confrontare i pesi dei pezzi VEX GO.
- Chiedete agli studenti di completare l'attività del tempo con il pendolo (Google / .docx / .pdf) e di concentrare l'attività sull'attaccare diversi oggetti magnetici trovati in classe.
- Utilizza le attività della bacheca delle scelte per ampliare l'unità, consentendo agli studenti di esprimere la propria voce e scegliere quali attività desiderano completare
- Se gli studenti finiscono di costruire in momenti diversi, ci sono diverse attività di apprendimento significative a cui i primi arrivati possono partecipare mentre il resto del gruppo finisce di costruire. Visualizza questo articolo per diversi suggerimenti su come pianificare il coinvolgimento degli studenti che finiscono di costruire prima degli altri. Dall'impostazione di routine per gli assistenti in classe al completamento di brevi attività, ci sono molti modi per mantenere tutti gli studenti coinvolti durante il tempo di costruzione in classe.