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ACTS è ciò che l'insegnante farà, mentre ASKS è il modo in cui l'insegnante agevolerà il lavoro.
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Preparare gli studenti a costruire
Prima di poter guidare i nostri Hero Robot nella Village Engineering Construction Competition, dobbiamo costruire il nostro Hero Robot da competizione.
Nota: se hai già costruito i tuoi Competition Advanced 2.0 Hero Robots, puoi saltare questa sezione.
Facilitare la costruzione
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Chiedi
studente di unirsi al suo gruppo e di completare il foglio delle routine dei ruoli robotici &. Utilizzare le diapositive Ruoli & Responsabilità suggerite nella presentazione di immagini del Lab 5 come guida per gli studenti per completare questo foglio.
Spiegare agli studenti che il robot eroe da competizione si costruisce in due fasi. Per prima cosa costruiranno la Competition Base 2.0, poi aggiungeranno altri elementi per costruire il Competition Advanced 2.0 Hero Robot. -
DistribuisciDistribuisci
istruzioni di compilazione per Competition Base 2.0 a ciascun team. Per iniziare, i giornalisti devono raccogliere i materiali indicati nella checklist per la Competition Base 2.0.
Base di competizione 2.0 Quando gli studenti completano la Competition Base 2.0, chiedi loro di contattarti. Quindi, distribuisci le istruzioni per la costruzione del Competition Advanced 2.0 Hero Robot. Gli studenti arricchiranno la Competition Base 2.0 per costruire il Competition Advanced 2.0 Hero Robot. I giornalisti devono raccogliere il materiale presente nella checklist.
Competizione Avanzata 2.0 Eroe Robot -
FacilitareFacilitare
il processo di costruzione.
- Builders and Journalists should begin building based on their responsibilities in the Presentazione di immagini del Laboratorio 5 (Google Doc / .pptx / .pdf).
- A seconda del tempo a disposizione, potresti chiedere agli studenti di costruire la base della competizione, fermarsi e riprendere a costruirla durante la lezione successiva.
- Muoversi per l'aula per aiutare gli studenti a costruire o leggere le istruzioni, se necessario. Ricordare agli studenti che possono orientare i pezzi che tengono in mano e che stanno costruendo nello stesso modo in cui sono mostrati nelle istruzioni di montaggio, per aiutarli a portare a termine con successo il loro lavoro.
- Coinvolgi le conoscenze pregresse degli studenti ponendo domande su come questa build sia simile o diversa da altre build VEX GO che hanno utilizzato in precedenza, come la Code Base. Perché pensano che sia così? Cosa potrebbe essere in grado di fare di nuovo o di diverso il robot da competizione?
- OffertaOfferta rinforzo positivo per i team che lavorano bene insieme, che si alternano e che utilizzano un linguaggio rispettoso durante il lavoro. Se ci sono team o studenti in particolare che eccellono nella costruzione, offri loro l'opportunità di aiutare i team che potrebbero avere difficoltà nella costruzione.

Risoluzione dei problemi dell'insegnante
- Gli studenti possono verificare che la loro Competition Base 2.0 sia stata costruita correttamente prima di passare alla parte Competition Advanced della build. Fate accendere il Brain, connetterlo a VEXcode GO e aprire la scheda Drive. Utilizzare i joystick per spostare il robot avanti o indietro. Se il robot è costruito correttamente, dovrebbe funzionare correttamente quando è collegato al VEXcode GO.
- Ricordare agli studenti che la direzione avanti/indietro si basa sulla posizione del robot. Se l'Hero Robot si trova all'indietro sul campo con la forchetta rivolta verso lo studente, spostando i comandi in avanti il robot si dirigerà verso lo studente, non verso il campo.
- Se il robot non risponde, provare a scollegare e ricollegare il Brain, quindi riprovare. Ciò può accadere se trascorre troppo tempo tra un turno e l'altro durante la guida del robot.
Strategie di facilitazione
- Durante la Parte 1 del gioco, concedere del tempo a tutti gli studenti per guidare a turno l'eroe robot sul campo. Ricorda agli studenti che possono modificare i comandi per trovare la modalità di guida più adatta a loro.
- Durante l'allenamento, le squadre potrebbero trovarsi in disaccordo sulle idee strategiche. Utilizzare le indicazioni della sezione Informazioni di base sul processo decisionale collaborativo per facilitare le conversazioni sulla produzione con i team.
- Potrebbe essere opportuno concedere più tempo e pezzi del kit VEX GO agli studenti per progettare e costruire adattamenti per i loro robot, in modo che possano portare a termine più facilmente i compiti della competizione. You can use the Engineering Design Process Organizer (Google Doc / .docx / .pdf) to help students document the problem they are trying to solve, their design idea, and how successfully it accomplished their goal.
- Per aiutare gli studenti a rimanere concentrati e organizzati, potresti chiedere loro di condividere con te le loro idee progettuali prima di iniziare a costruire. In questo modo, puoi aiutarli a valutare la fattibilità dell'iterazione nei tempi e nei vincoli del tuo contesto. Fai domande come:
- In che modo questa modifica aiuterà il tuo robot a spostare più facilmente gli oggetti sul campo? Quale problema stai riscontrando ora che questa iterazione risolverà?
- Quanto tempo pensi che ti ci vorrà per realizzarlo? Riesci a costruirlo nel tempo a nostra disposizione in classe?
- Come testerai la tua iterazione per sapere se ha successo? Cosa cercherai nel tuo prossimo allenamento per sapere se funziona?
- È possibile stabilire dei vincoli, come il numero di pezzi o l'area del robot che possono adattare, per aiutare gli studenti a concentrarsi su un'iterazione piccola e specifica.
- Per aiutare gli studenti a rimanere concentrati e organizzati, potresti chiedere loro di condividere con te le loro idee progettuali prima di iniziare a costruire. In questo modo, puoi aiutarli a valutare la fattibilità dell'iterazione nei tempi e nei vincoli del tuo contesto. Fai domande come:
- La velocità dell'Hero Robot dipende dalla velocità con cui vengono spostati i comandi nella scheda Guida. Quanto più lentamente si spinge il joystick, tanto più lentamente si muoverà il robot. Per maggiori informazioni sulla guida tramite telecomando in VEXcode GO, leggere l'articolo Utilizzo della scheda Drive in VEXcode GO.
- Pensa in anticipo a come vuoi strutturare il concorso Village Engineering Construction. Si raccomanda che ogni squadra disponga di almeno due partite a cui partecipare, in modo che il maggior numero possibile di studenti abbia la possibilità di vestire i panni di piloti nella competizione. To learn more about running VEX GO classroom competitions, see this article.
- Incoraggiate gli studenti a documentare il loro apprendimento disegnando o scrivendo del loro robot, delle pratiche di guida e della strategia di gara. Use the Blueprint Worksheet (Google Doc/.docx/.pdf) o la Scheda Raccolta Dati (Google Doc/.docx/.pdf) as a basic template for students to take notes. Questi artefatti possono poi essere utilizzati per condividere l'apprendimento e i progressi degli studenti con altri membri della classe e della comunità scolastica su una bacheca o nel portfolio degli studenti.