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교사 포털

요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

재료 목적 추천

VEX GO 키트

팬터그래프를 빌드합니다.

그룹당 1개

빌드 지침

팬터그래프를 빌드합니다.

그룹당 1개

사전 제작된 팬터그래프

학생들을 위해 빌드를 모델링합니다.

1 선생님용

랩 1 이미지 슬라이드쇼 Google / .pptx / .pdf

교사와 학생이 연구실 전체를 참고할 수 있습니다.

1 교사의 원활한 진행을 위해

청사진 워크시트(Google / .docx / .pdf) 또는 일반 용지

학생들이 연극 섹션에서 조각을 따라 그리도록 합니다.

학생 1인당 1개

로봇 역할 & 루틴 Google / .docx / .pdf

그룹 작업을 정리하고 VEX GO 키트를 사용하는 모범 사례를 소개하는 편집 가능한 Google 문서입니다.

그룹당 1개

핀 도구

모델을 구축하고 조정하는 데 사용됩니다.

그룹당 1개

연필이나 펜

플레이 파트 1과 2를 완료하기 위해.

학생 1인당 1개

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

  1. 학생들에게 집이 어떻게 지어지는지 아는지 물어보세요. 집을 짓는 방법을 알려면 설계도가 필요하지만, 집만큼 크면 안 됩니다. 집만큼 크게 지으려면 종이가 많이 필요할 테니까요! 작업하기 위해서는 설계도나 청사진이 더 작아야 합니다.

  2. 유도 심문

    팬터그래프를 이용해 어떻게 그림을 더 크게 또는 더 작게 만들 수 있을까요?

  3. 빌드 팬터그래프

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

학생들은 VEX GO 조각을 선택하여 윤곽을 그린 다음, 팬토그래프를 사용하여 해당 조각의 더 작은 크기의 그림을 그립니다. 학생들은 그림의 크기를 원래 VEX GO 조각과 비교합니다.

중간 플레이 휴식

학생들은 팬터그래프의 디자인과 그것이 어떻게 작은 그림을 만드는 데 도움이 되는지 논의합니다.

2부

학생들은 팬터그래프 구조를 바꾸고 작은 그림을 따라 그려서 큰 그림을 만듭니다. 학생들은 큰 그림을 원래 VEX GO 작품과 비교합니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.

토론 프롬프트