Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Untuk membuat pantograf. |
1 per kelompok |
|
Untuk membuat pantograf. |
1 per kelompok | |
|
Pantograf yang sudah dirakit sebelumnya |
Untuk memodelkan proses pembangunan bagi siswa. |
1 untuk guru |
|
Untuk referensi guru dan siswa selama kegiatan Lab. |
1 untuk fasilitasi guru | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (Google / .docx / .pdf) atau kertas polos |
Agar siswa dapat menjiplak bagian-bagian dalam bagian Drama. |
1 per siswa |
|
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok | |
|
Untuk digunakan dalam membangun dan mengadaptasi model. |
1 per kelompok | |
|
Pensil atau Pulpen |
Untuk menyelesaikan Bagian Permainan 1 dan 2. |
1 per siswa |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Tanyakan kepada siswa apakah mereka tahu bagaimana sebuah rumah dibangun. Anda membutuhkan rencana untuk mengetahui cara membangun rumah, tetapi rencana tersebut tidak boleh sebesar rumah itu sendiri — itu akan membutuhkan banyak kertas! Rencana, atau cetak biru, harus berukuran lebih kecil agar mudah dikerjakan.
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Bagaimana kita dapat menggunakan pantograf untuk memperbesar atau memperkecil gambar kita?
-
Bangun
Pantograf
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Siswa akan memilih potongan VEX GO untuk menjiplak garis luarnya, kemudian menggunakan Pantograph untuk membuat gambar potongan-potongan tersebut dalam skala yang lebih kecil. Siswa akan membandingkan ukuran gambar dengan ukuran bidak VEX GO asli.
Jeda Pertengahan Permainan
Para siswa akan mendiskusikan desain Pantograf, dan bagaimana desain tersebut membantunya dalam membuat gambar yang lebih kecil.
Bagian 2
Siswa akan mengubah konstruksi pantograf dan menjiplak gambar-gambar kecil untuk membuat gambar-gambar besar. Para siswa akan membandingkan gambar-gambar besar tersebut dengan bidak VEX GO asli.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Bagian mana dari konstruksi pantograf yang penting agar dapat menghasilkan gambar berskala?
- Apakah gambar Anda yang lebih besar dan lebih kecil sama akuratnya, atau salah satunya lebih baik daripada yang lain?
- Apa saja hal lain yang dapat Anda buat gambarnya dalam skala menggunakan Pantograf?