Resumen
Materiales necesarios
La siguiente es una lista de todos los materiales necesarios para completar el laboratorio VEX GO. Estos materiales incluyen materiales para y materiales de facilitación para docentes. Se recomienda que asigne dos estudiantes a cada kit VEX GO.
En algunos laboratorios se han incluido enlaces a recursos de enseñanza en formato de presentación de diapositivas. Estas diapositivas pueden ayudar a proporcionar e inspiración para sus estudiantes. Se guiará a los profesores sobre cómo implementar las diapositivas con sugerencias a lo largo del laboratorio. Las diapositivas son editables y pueden proyectarse para los estudiantes o usarse como recurso para el docente. Para editar las Presentaciones de Google, una copia en su Drive personal y edítela según sea necesario.
Se han incluido otros documentos editables para ayudar en la implementación de los laboratorios en un formato de grupos pequeños. Imprima las hojas de trabajo tal como están o copie y edite esos documentos para adaptarlos a las necesidades de su aula. Ejemplo de hoja de recopilación de datos Se han incluido configuraciones para ciertos experimentos, así como la copia en blanco original. Si bien ofrecen sugerencias de configuración, estos documentos son editables para adaptarse mejor a su aula y a las necesidades de sus estudiantes.
| Materiales | Objetivo | Recomendación |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para construir el pantógrafo, construya. |
1 por grupo |
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Para construir el pantógrafo, construya. |
1 por grupo | |
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Pantógrafo prefabricado |
Para modelar la construcción para los estudiantes. |
1 para el profesor |
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Presentación de imágenes del laboratorio 1 Google / .pptx / .pdf |
Para que los profesores y estudiantes puedan consultarlo durante todo el laboratorio. |
1 para la facilitación del profesorado |
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Hoja de trabajo del plano (Google / .docx / .pdf) o papel normal |
Para que los estudiantes tracen piezas en las secciones de Juego. |
1 por estudiante |
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Documento de Google editable para organizar el trabajo en grupo y las mejores prácticas para utilizar el Kit VEX GO. |
1 por grupo | |
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Para utilizar en la construcción y adaptación de modelos. |
1 por grupo | |
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Lápices o bolígrafos |
Para completar Play Partes 1 y 2. |
1 por estudiante |
Comprometer
Comience el laboratorio interactuando con los estudiantes.
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Gancho
Pregunte a los estudiantes si saben cómo se construye una casa. Para saber cómo construir una casa se necesitan planos, pero no pueden ser tan grandes como una casa: ¡se necesitaría mucho papel! Los planos, o proyectos, tienen que ser más pequeños para poder trabajar con ellos.
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Pregunta principal
¿Cómo podemos utilizar el Pantógrafo para hacer nuestros dibujos más grandes o más pequeños?
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Construir
Pantógrafo
Jugar
Permitir que los estudiantes exploren los conceptos presentados.
Parte 1
Los estudiantes elegirán piezas VEX GO para trazar el contorno y luego usarán el pantógrafo para crear dibujos en escala más pequeña de esas piezas. Los estudiantes compararán los tamaños de los dibujos con las piezas originales de VEX GO .
Pausa a mitad del juego
Los estudiantes discutirán el diseño del pantógrafo y cómo ayuda a crear dibujos más pequeños.
Parte 2
Los estudiantes cambiarán la construcción del pantógrafo y trazarán los dibujos pequeños para crear dibujos grandes. Los estudiantes compararán los dibujos grandes con las piezas originales de VEX GO.
Compartir
Permitir que los estudiantes discutan y muestren su aprendizaje.
Temas de debate
- ¿Qué partes de la construcción del pantógrafo son importantes para crear dibujos a escala?
- ¿Tus dibujos más grandes y más pequeños eran igualmente precisos, o uno era mejor que el otro?
- ¿Qué otras cosas podrías crear dibujos a escala utilizando el pantógrafo?