കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംഓരോ ഗ്രൂപ്പിനോടും ഒരു ഇടവേള എടുത്ത് അവരുടെ കെട്ടിടം ഇവിടെ താൽക്കാലികമായി നിർത്താൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, കൂടാതെ നിർമ്മാണത്തിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, കാരണം അത് ഒരു മനുഷ്യ കൈയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

   

    

2. മോഡൽഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ സജ്ജീകരണം ഉപയോഗിക്കുന്ന മോഡൽ, ബിൽഡിന്റെ ആദ്യ ഭാഗം കൈമുട്ടിന്റെ പ്രവർത്തനവുമായി (വശങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങുന്നത്) എങ്ങനെ സാമ്യമുള്ളതാണ്. പിന്നെ റോബോട്ട് ആം ബിൽഡിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് ("കൈ"യും "കൈത്തണ്ട"യും) കാണാത്തതെന്ന് ചോദിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക. ഒരു കൈമുട്ട് സന്ധി പോലെ അതിന്റെ അടിഭാഗത്ത് കറങ്ങിക്കൊണ്ട് കൈ എങ്ങനെ ചലിക്കുന്നുവെന്ന് കാണാൻ താഴെയുള്ള വീഡിയോ കാണുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
3. സൗകര്യമൊരുക്കുക29-60 ഘട്ടങ്ങൾ പാലിച്ചുകൊണ്ട്, നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ പൂർത്തിയാക്കാൻ സഹായിക്കുക. റോബോട്ട് ആമിന്റെ ചലനത്തെയും നിർമ്മാണത്തെയും കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ചിന്തിക്കുമ്പോൾ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്:

   പൂർത്തിയാക്കുക

   • കൈയുടെ ഏത് ഭാഗമാണ് നിങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
   • കൈയുടെ ഈ ഭാഗം എങ്ങനെയുള്ള ചലനം നടത്തുമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?
   • കൈയുടെ ചലനം എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
4. ഓർമ്മപ്പെടുത്തുകഈ ലാബിൽ വളരെയധികം കെട്ടിടങ്ങൾ ഉള്ളതിനാൽ, ഈ ഘട്ടത്തിൽ റോളുകൾ മാറുന്നതിൽ കുഴപ്പമില്ലെന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് കടക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഓരോ ഘട്ടത്തിനും വേണ്ട ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുകയും, ഭാഗങ്ങൾ ശരിയായി ഓറിയന്റഡ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ പത്രപ്രവർത്തകർ സഹായിക്കുകയും വേണം.
5. ചോദിക്കുകഈ ബിൽഡിൽ അവർ നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികളെക്കുറിച്ചും ഭാവിയിലെ കെട്ടിടം കൂടുതൽ സുഗമമായി നടക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അവർക്ക് എന്തെല്ലാം പരിശീലിക്കാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. അവർ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ എന്തെല്ലാം തന്ത്രങ്ങളാണ് പഠിക്കുന്നത്?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് റോബോട്ട് ആംനിർമ്മിച്ചു കഴിഞ്ഞാൽ, ചെറിയ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

• നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് കൈ എങ്ങനെയാണ് ചലിക്കുന്നത്?
• പൂർത്തിയായ റോബോട്ട് ആം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഇത് എന്തിനു ഉപയോഗിക്കാം?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംഓരോ ഗ്രൂപ്പിനോടും ഇപ്പോൾ റോബോട്ട് ആമിന്റെ ചലനം പരീക്ഷിക്കാൻ പോകുകയാണെന്നും, ഒരു ഡിസ്ക് എടുത്ത് ടൈലിൽ മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റാൻ പോകുകയാണെന്നും നിർദ്ദേശിക്കുക. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അവർ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ, ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലെയും ജേണലിസ്റ്റ് ഒരു ഡിസ്ക് വിജയകരമായി നീക്കാൻ ആവശ്യമായ ഘട്ടങ്ങൾ എഴുതിവയ്ക്കണം.

   

    

2. മോഡൽഗ്രൂപ്പിന്റെ സജ്ജീകരണം ഉപയോഗിക്കുന്ന മോഡൽ, റോബോട്ട് ആം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം. റോബോട്ട് ആം കൈയുടെ അറ്റത്തുള്ള കാന്തത്തെ ആദ്യം മുകളിലേക്കും താഴേക്കും ചലിപ്പിക്കുകയും പിന്നീട് കൈ ഇടത്തോട്ടും വലത്തോട്ടും തിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണാൻ താഴെയുള്ള വീഡിയോ കാണുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
   • കാന്തം മുകളിലേക്കും താഴേക്കും ചലിപ്പിക്കാൻ നോബ് എങ്ങനെ തിരിക്കാമെന്ന് കാണിച്ചുകൊടുക്കുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക, കൈ വശങ്ങളിൽ നിന്ന് വശത്തേക്ക് തിരിക്കാൻ പിൻ ബീമുകൾ എങ്ങനെ ചലിപ്പിക്കാമെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
   • കാന്തം ഉള്ള ഒരു ഡിസ്ക് എടുത്ത് അത് നീക്കുക.
   • പിന്നെ, സംഗ്രഹിക്കുന്നതിനായി, വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം ആദ്യത്തെ കുറച്ച് ഘട്ടങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.
   • ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം എന്താണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യക്തമായിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
3. സുഗമമാക്കുകഇനിപ്പറയുന്നതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിഘടനം സുഗമമാക്കുക:

   

   • ഈ റോബോട്ട് ആം ഞാൻ മുമ്പ് കണ്ടിട്ടില്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, ആ ഘട്ടം മതിയായ പ്രത്യേകമായിരിക്കുമായിരുന്നോ?
   • എത്ര ഡിഗ്രി തിരിയണമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
   • ഏത് ദിശയിലേക്കാണ് നിങ്ങൾ റോബോട്ട് കൈ ചലിപ്പിക്കുന്നത്? നീ നോബ് തിരിക്കുന്ന അതേ ദിശയിലാണോ?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ ചുവടുകൾ നിർവചിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ റോബോട്ട് ആം ഊഴമനുസരിച്ച് നീക്കാൻ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം, അവ ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുമ്പോൾ അവരുടെ ദിശകൾ കൂടുതൽ വ്യക്തമാകാൻ സഹായിക്കും.
5. ചോദിക്കുകറോബോട്ട് ആമിന്റെ പ്രവർത്തനം അതിന്റെ ചലനവുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. ഒരു ലളിതമായ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ എത്ര വ്യത്യസ്ത ഭാഗങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കണം?