Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan setiap kelompok untuk beristirahat dan menghentikan bangunan mereka di sini, dan pikirkan bagian pertama bangunan tersebut sebagaimana kaitannya dengan lengan manusia.

   

    

2. ModelModel menggunakan pengaturan kelompok, bagaimana bagian pertama dari bangunan menyerupai fungsi siku (bergerak dari sisi ke sisi). Lalu tanyakan dan diskusikan bagian mana dari rancangan Lengan Robot yang hilang (“tangan” dan “pergelangan tangan”). Tonton video di bawah untuk melihat bagaimana lengan bergerak dengan memutar pangkalnya seperti sendi siku.
   Berkas video
3. MemfasilitasiMemfasilitasi proses pembangunan untuk menyelesaikan pembangunan, dengan mengikuti Langkah 29-60. Ajukan pertanyaan saat siswa sedang membangun untuk mendorong pemikiran mereka tentang gerakan dan konstruksi Lengan Robot, seperti:

   

   • Menurut Anda, bagian lengan mana yang sedang Anda bangun?
   • Menurut Anda, gerakan apa yang akan dilakukan bagian lengan ini?
   • Menurut Anda, bagaimana cara mengendalikan gerakan lengan tersebut?
4. IngatkanIngatkan kelompok bahwa tidak apa-apa untuk berganti peran pada tahap ini karena Lab ini memiliki begitu banyak bangunan. Jurnalis harus membantu memastikan bahwa potongan-potongan berorientasi dengan benar, dan mencocokkan instruksi pembuatan untuk setiap langkah sebelum melanjutkan ke langkah berikutnya
5. TanyakanTanyakan kepada siswa tentang tantangan yang mereka hadapi dalam pembangunan ini, dan apa yang dapat mereka praktikkan agar pembangunan selanjutnya berjalan lebih lancar. Strategi apa yang mereka pelajari saat membangun?

Istirahat Tengah Bermain & Diskusi Kelompok

Segera setelah setiap kelompok selesai membangun Lengan Robot, berkumpullah untuk percakapan singkat.

• Bagaimana Lengan Robot Anda bergerak?
• Menurut Anda, apa yang dapat Anda lakukan dengan Lengan Robot yang sudah jadi? Apa saja kegunaannya?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan setiap kelompok bahwa mereka sekarang akan bereksperimen dengan gerakan Lengan Robot, untuk mengambil sebuah cakram dan memindahkannya ke tempat lain pada ubin. Saat mereka mencari tahu cara melakukan ini, Jurnalis di setiap kelompok harus menuliskan langkah-langkah yang diperlukan untuk memindahkan disk dengan sukses.

   

    

2. ModelModel menggunakan pengaturan kelompok, cara menggunakan Lengan Robot. Tonton video di bawah untuk melihat bagaimana Lengan Robot menggerakkan magnet di ujung lengan terlebih dahulu ke atas dan ke bawah, lalu memutar lengan ke kiri dan ke kanan.
   Berkas video
   • Tunjukkan dan jelaskan cara memutar kenop untuk menggerakkan magnet ke atas dan ke bawah, dan menggerakkan balok belakang untuk memutar lengan dari sisi ke sisi.
   • Ambil sebuah cakram berisi magnet dan gerakkan.
   • Kemudian, untuk rekapitulasi, uraikan beberapa langkah pertama bersama dengan siswa.
   • Pastikan siswa memahami dengan jelas tujuan kegiatan ini.
3. MemfasilitasiMemfasilitasi penguraian siswa dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan seperti:

   

   • Jika saya belum pernah melihat Lengan Robot ini sebelumnya, apakah langkah itu cukup spesifik?
   • Menurut Anda, berapa derajat putaran yang perlu Anda lakukan?
   • Ke arah mana Anda menggerakkan Lengan Robot? Apakah arahnya sama dengan arah Anda memutar kenop?
4. IngatkanIngatkan kelompok untuk bergiliran menggerakkan Lengan Robot saat mereka mencoba menentukan langkah mereka. Setiap siswa mungkin memiliki perspektif yang berbeda, dan bila digabungkan, dapat membantu arahan mereka menjadi lebih spesifik.
5. TanyakanAjukan pertanyaan kepada siswa tentang bagaimana fungsi Lengan Robot terhubung dengan pergerakannya. Berapa banyak bagian berbeda yang harus bekerja sama untuk menyelesaikan satu tugas sederhana?