Open ended STEM-laboratoriumverkenning: delen
Teacher Toolbox
-
Delen
Elke groep moet hun testruns met je delen. Als een groep succesvol is, feliciteer ze dan en deel hun pad met de klas. Zorg ervoor dat je elke groep in dit proces erkent en specifieke manieren vindt om hun successen te benadrukken - of het nu gaat om aandacht voor detail, teamwerk, richting volgen, enz. Specifieke lof voor elke groep laat studenten weten dat deze verkenningen niet alleen een race naar de finish zijn, maar dat doordachte procedures en zorgvuldig werk worden gewaardeerd en gewaardeerd.
Als er groepen zijn die de ervaring niet met succes hebben voltooid, moeten ze hun voortgang delen met de klas en andere groepen aanmoedigen om samen met het team problemen op te lossen. Dit kan de studenten helpen elkaar als middelen te zien, naast de leraar, en de studenten helpen hun leren te internaliseren door hun denken te verwoorden en hun processen en strategieën met anderen uit te leggen. Klik voor een optionele samenwerkingsrubriek op een van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf)
Tips voor docenten
Klik op een van de volgende links om te leren hoe ontwerp en codering hand in hand gaan (Google Doc/.docx/.pdf)
Reflectievragen
Gefeliciteerd met je project! Nu je een ontwerp- en codeerervaring hebt voltooid, neem je even de tijd om na te denken over het proces dat je net hebt doorlopen. Beantwoord in je technische notitieblokken de volgende vragen om je te helpen nadenken over je keuzes en je rollen in de groep:
-
Waar heb je rekening mee gehouden bij het plannen van het pad voor de robot?
-
Welke indicator heb je gekozen en waarom?
-
Welk deel van het proces was het grootste succes van u of uw groep?
-
Welk deel van het proces was de grootste uitdaging voor jou of je groep?
Teacher Toolbox
-
Stop en bespreek
Wanneer elke groep het project met succes heeft voltooid (of de tijd opraakt), laat de groepen hun plannen delen en hun hele project voor de groep uitvoeren. Elke groep moet rapporteren over vier belangrijke onderdelen van de ervaring - één per rol in de groep. Hier zijn enkele voorbeelden:
-
Bezienswaardigheden waar ze de kaart rond hebben gepland
-
Welke indicator ze hebben gekozen en waarom
-
Problemen met successen en uitdagingen oplossen
-
Strategieën die hun teamwerk ondersteunden, enz.
Motiveer discussie
Denk aan het einde van het delen van hun projecten door de groepen na over het proces als een hele groep.
Hier zijn enkele mogelijke discussievragen:
-
Wat was het meest uitdagende deel van het coderingsproces voor jou en/of je groep?
-
Wat heb je geleerd over het programmeren van richtingen voor een robot?
-
Hoe denk je dat het ontwerpen en coderen samenwerken om een succesvol project te creëren?
-
Als je zou willen dat de robot dit pad elke middag zou herhalen, hoe zou je dat dan coderen?
(Studenten moeten deze beantwoorden in hun technische notitieboekje, hetzij voor of na het mondeling bespreken.)
Teacher Toolbox
-
De ervaring afsluiten
-
Laat tijd over om dingen op de juiste manier weg te zetten...
Studenten moeten tijd krijgen om de materialen weg te halen en op de juiste manier op te bergen. Grote kaarten moeten worden gelabeld met de teamnaam, projectnaam en datum, zodat ze kunnen worden bewaard voor toekomstig gebruik en leren. -
Benadruk succesvolle strategieën en samenwerking
Vergeet niet om succesvolle strategieën en positief samenwerkingsgedrag tijdens de hele ervaring te benadrukken, zelfs als het afloopt.Maak een lijst met specifiek gedrag dat je wilt aanmoedigen. Voorbeelden hiervan zijn:
-
Studenten zelforganiserend met de rollen binnen een groep
-
Studenten die elk van hun rollen goed uitvoeren binnen een groep
-
Leerlingen gaan zorgvuldig om met de robot en de computers/tablets
-
Studenten die elkaar prijzen en aanmoedigen tijdens de verkenning
Wanneer leerlingen dit gedrag gebruiken, prijs ze dan onmiddellijk. Wees specifiek bij het aanbieden van lof. In plaats van bijvoorbeeld te zeggen: "goed gedaan", zou je in plaats daarvan kunnen zeggen: "goed gedaan om de Autopilot-robot zorgvuldig terug te brengen naar de juiste plek."
Voor een optionele samenwerkingsrubriek die wordt gebruikt voor beoordeling, klikt u op een van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf)
-