Voorbeeld van hoogste toren
- 8 - 15 jaar oud
- 45 - 145 minuten
- Beginner
Omschrijving
Studenten worden gevraagd om een technisch ontwerpproces te volgen om de hoogste toren te bouwen die een gesimuleerde aardbeving kan weerstaan.
Kernbegrippen
Technisch ontwerpproces, technisch notitieboekje, iteratief ontwerp, conventionele versus seismische isolatiestructuren
Doelstellingen
-
Maak een hoge toren om een gesimuleerde aardbeving te weerstaan, iteratief.
-
Maak een technisch notitieboekje waarin hun werk kan worden georganiseerd.
-
Evalueer hun ontwerpen om ze te verbeteren en te verbeteren.
-
Analyseer hoe en waarom wolkenkrabbers zijn ontworpen.
-
Analyseer hoe het ontwerp van een gebouw bestand is tegen aardbevingen.
-
Bouwtechnieken en vaardigheden toepassen om een structuur te versterken.
-
Begrijp de ontwerpkenmerken waarmee rekening moet worden gehouden bij het ontwerpen van een toren.
Benodigde materialen
-
VEX IQ Super Kit
-
Materialen voor technische notitieblokken (voorbereid of gemaakt met gelinieerd of grafisch papier en mappen)
Faciliterende notities
-
Hoewel het Robotbrein is opgenomen in de bouw van het Aardbevingsplatform, is er geen programmering vereist. De Smart Motor wordt rechtstreeks via het apparaatmenu bediend.
-
Elk team hoeft geen eigen Aardbevingsplatform te bouwen. In het belang van de tijd kun je er een bouwen die alle teams kunnen gebruiken voor de uitdaging.
-
Als elk team een aardbevingsplatform bouwt, kun je de platforms na het bouwen en verkennen testen om er zeker van te zijn dat ze werken voordat ze aan de uitdaging beginnen. Zie de instructies voor het instellen van het aardbevingsplatform.
-
Het Aardbevingsplatform klinkt soms luidruchtig, maar dat is normaal. Het is onwaarschijnlijk dat de onderdelen breken.
-
Wanneer de activiteit wordt geïntroduceerd, wordt een plaatshouder-silhouet van een toren gepresenteerd in een afbeelding van het Aardbevingsplatform. Dat silhouet is niet de voorgestelde vorm voor het ontwerpen van een toren.
-
Een Engineering Notebook kan net zo eenvoudig zijn als gelinieerd papier in een map of map. Het getoonde notebook is een geavanceerder voorbeeld dat beschikbaar is via VEX.
-
Het iteratieve proces van het ontwerpen, bouwen en testen van de toren kan meer rondes en/of meer engineeringtijd omvatten dan wat binnen de activiteit wordt geschetst.
-
Tijdens het iteratieve ontwerpproces voorafgaand aan de uitdaging moeten teams de sterkte en stabiliteit van hun torens testen. In het belang van de tijd kunnen ze echter eerder dan de uitdaging beginnen met het testen van hun torens met het Aardbevingsplatform.
-
De bouw van het Aardbevingsplatform duurt ongeveer 30 minuten. De iteratieve engineering van torens, metingen en schrijven duurt ongeveer 90 minuten, gevolgd door 30 minuten voor het voltooien van de toepassingsmetingen. De uitdaging duurt ongeveer 60-90 minuten, afhankelijk van of torens tegelijkertijd worden getest. Ten slotte kan de beoordeling maar liefst 30 minuten duren.
Verder leren
Onderwijsnormen
Normen voor technologische geletterdheid (STL)
- 1: F, G
-
2: Q, R
-
7: C
-
8: E, F, G
-
9: H
-
11: K, L
-
12: H
-
20: F, G
Wetenschapsnormen van de volgende generatie (NGSS)
-
MS-ETS1-2
-
MS-ETS1-4
Common Core State Standards (CCSS)
-
RI.6-8.10
-
SL.6-8.1
-
WHST.6-8.2
-
WHST.6-8.10
-
RST.6-8.1
-
RST.6-8.3
-
RST.6-8.4
-
RST.6-8.10
Australische normen