Skip to main content
  • 8 - 15 jaar oud
  • 45 - 145 minuten
  • Beginner
Voorbeeldafbeelding

Beschrijving

Studenten wordt gevraagd een technisch ontwerpproces te volgen om de hoogst mogelijke toren te bouwen die bestand is tegen een gesimuleerde aardbeving.

Sleutelconcepten

Technisch ontwerpproces, technisch notitieboekje, iteratief ontwerp, conventionele versus seismische isolatiestructuren

Doelstellingen

  • Creëer een hoge toren die herhaaldelijk een gesimuleerde aardbeving kan weerstaan.

  • Maak een technisch notitieboekje waarin hun werk kan worden georganiseerd.

  • Evalueer hun ontwerpen om ze te verbeteren en te verbeteren.

  • Analyseer hoe en waarom wolkenkrabbers zijn ontworpen.

  • Analyseer hoe het ontwerp van een gebouw aardbevingen weerstaat.

  • Pas bouwtechnieken en vaardigheden toe om een ​​constructie te versterken.

  • Begrijp de ontwerpkenmerken waarmee rekening moet worden gehouden bij het ontwerpen van een toren.

Benodigde materialen

  • VEX IQ Superkit

  • Materialen voor technische notitieboekjes (voorbereid of gemaakt met gelinieerd papier of ruitjespapier en mappen)

Faciliterende opmerkingen

  • Hoewel het Robotbrein is opgenomen in de bouw van het Earthquake Platform, is er geen programmering vereist. De Smart Motor wordt rechtstreeks bestuurd via het Apparaatmenu.

  • Elk team hoeft niet zijn eigen aardbevingsplatform te bouwen. In het belang van de tijd kun je er een bouwen die alle teams kunnen gebruiken voor de uitdaging.

  • Als elk team een ​​aardbevingsplatform bouwt, kun je de platforms na Bouwen en Ontdekken testen om er zeker van te zijn dat ze werken voordat je aan de uitdaging begint. Zie de Zet het aardbevingsplatform op instructies.

  • Het Earthquake Platform klinkt soms luidruchtig, maar dat is normaal. Het is onwaarschijnlijk dat de onderdelen breken.

  • Wanneer de activiteit wordt geïntroduceerd, wordt een tijdelijk silhouet van een toren gepresenteerd in een afbeelding van het aardbevingsplatform. Dat silhouet is niet de voorgestelde vorm voor het ontwerpen van een toren.

  • Een Engineering Notebook kan zo eenvoudig zijn als gelinieerd papier in een map of map. Het getoonde notebook is een geavanceerder exemplaar dat verkrijgbaar is via VEX.

  • Het iteratieve proces van het ontwerpen, bouwen en testen van de toren kan meer rondes en/of meer engineeringtijd omvatten dan wat binnen de activiteit wordt beschreven.

  • Tijdens het iteratieve ontwerpproces voorafgaand aan de uitdaging moeten teams de sterkte en stabiliteit van hun torens testen. In het belang van de tijd kunnen ze echter eerder dan de uitdaging beginnen met het testen van hun torens met het Earthquake Platform.

  • De bouw van het aardbevingsplatform zou ongeveer 30 minuten in beslag nemen. De iteratieve engineering van torens, metingen en schrijven zou ongeveer 90 minuten in beslag moeten nemen, gevolgd door 30 minuten voor het voltooien van de toepassingsmetingen. De uitdaging zou ongeveer 60-90 minuten moeten duren, afhankelijk van het feit of de torens tegelijkertijd worden getest. Ten slotte kan de beoordeling maar liefst 30 minuten duren.

Educatieve normen

Normen voor technologische geletterdheid ((STL))

  •  1: F, G
  • 2: Q, R

  • 7: C

  • 8: E, F, G

  • 9: H

  • 11: K, L

  • 12: H

  • 20: F, G

Wetenschapsnormen van de volgende generatie ((NGSS))

  • MS-ETS1-2

  • MS-ETS1-4

Gemeenschappelijke kernstaatstandaarden ((CCSS))

  • RI.6-8.10

  • SL.6-8.1

  • WHST.6-8.2

  • WHST.6-8.10

  • RST.6-8.1

  • RST.6-8.3

  • RST.6-8.4

  • RST.6-8.10