• Порадьте учням зібрати всі деталі, необхідні для побудови, перед початком процесу побудови. Іншим варіантом економії часу є те, що викладач організує усі необхідні частини до прибуття студентів.

• Порадьте учням розрізняти різну довжину інтелектуальних кабелів та інших частин збірки, ознайомившись із плакатом із масштабованими частинами, що входить до Супернабору. Зауважте, що довжина розумного кабелю не вказана на самому кабелі, а перелічені частини не в масштабі 1:1, вони відносно масштабовані одна до одної.

• Щоб отримати пропозиції щодо розподілу компонентів збірки між студентами в команді, натисніть тут (Google / .docx / .pdf).
• Ідеї ​​про те, як залучити студентів, які завершують збірку швидше за інших, див. цю статтю.

Якщо дотримуватись інструкцій зі збирання, створення автопілота має зайняти приблизно 60 хвилин. Додаткові десять хвилин було додано до загального часу створення, щоб врахувати студентів, яким може знадобитися додатковий час.

Як використання передач змінює рух робота?
Спочатку запустіть проект Driver Control , а потім проект Autopilot із все ще прикріпленими шестернями з 36 зубами. Порівняйте, як робот рухається в цих двох проектах за допомогою передач.

Потім перебудуйте робота без 36-зубчастих шестерень (кроки 7 і 12).

Нарешті, запустіть проект Driver Control , а потім знову проект Autopilot , видаливши 36-зубчасті шестерні. Порівняйте, як робот рухається в цих двох проектах без використання передач.

Коли всі учні завершать збірку, перегляньте цей контрольний список, щоб переконатися, що учні готові рухатися далі.

• Перевірте, чи правильно побудовано автопілот.

• Переконайтеся, що акумулятор заряджений і підключений до VEX IQ Robot Brain.

• Переконайтеся, що всі інтелектуальні кабелі надійно під’єднано для належного з’єднання.

• Перевірте, чи учні прибрали будь-які зайві частини та прибрали свою територію.