• Adviseer de leerlingen om alle onderdelen die nodig zijn voor de bouw te verzamelen voordat ze met het bouwproces beginnen. Een andere optie tijd te besparen zou zijn dat de benodigde onderdelenvoordat de leerlingen arriveren.

• Adviseer leerlingen om onderscheid te maken tussen verschillende lengtes Smart Cables en andere delen van de constructie door de poster met geschaalde onderdelen te raadplegen die in de Super Kit zit. Houd er rekening mee dat de Smart Cable-lengtes niet op de kabel zelf worden aangegeven en dat de vermelde onderdelen niet 1:1 zijn geschaald, maar relatief ten opzichte van elkaar zijn geschaald.

• Voor suggesties over het verdelen van de bouwcomponenten onder de leerlingen in een team, klik hier (Google / .docx / .pdf).
• Voor ideeën over hoe je leerlingen kunt betrekken die een bouwwerk sneller voltooien dan anderen, zie dit

Als de bouwinstructies worden gevolgd, duurt het bouwen van de Autopilot ongeveer 60 minuten. Er zijn tien minuten extra toegevoegd aan de totale bouwtijd om rekening te houden met studenten die mogelijk extra tijd nodig hebben.

Hoe verandert het gebruik van tandwielen de manier waarop de robot beweegt?
Voer eerst het Driver Control-project uit en vervolgens het Autopilot-project met de tandwielen met 36 tanden er nog aan. Vergelijk hoe de robot in deze twee projecten beweegt met behulp van de tandwielen.

Bouw vervolgens de robot opnieuw op zonder de tandwielen met 36 tanden (stap 7 en 12).

Voer ten slotte het Driver Control-project uit en vervolgens het Autopilot-project opnieuw, waarbij de tandwielen met 36 tanden zijn verwijderd. Vergelijk hoe de robot in deze twee projecten beweegt zonder gebruik te maken van de tandwielen.

Zodra alle leerlingen de bouw hebben voltooid, doorloopt u deze checklist om er zeker van te zijn dat de leerlingen klaar zijn om verder te gaan.

• Controleer of de stuurautomaat correct is gebouwd.

• Controleer of de batterij opgeladen is en aangesloten op de VEX IQ Robot Brain.

• Controleer of alle Smart Cables stevig zijn aangesloten voor een goede verbinding.

• Controleer of de leerlingen extra hebben opgeborgen en hun ruimte hebben opgeruimd.